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How 3G Booster Signal Box Works?


3G signal is also boosted throughout our place using 3g booster which is available in the market. In some of the building, 3G signal only get while standing near to the window or door. In order to avoid such type of difficulties for the users, 3g booster came into play. It does not require any type of external antennas and complex type of set up rules to follow. It only requires two boxes. We need to place one of the boxes in the place where we are getting 3G signal and another box should place in middle of the office. There is also more type of signal boxes available in market both for personal use and as well as for small type of businesses. Some kind of people is getting difficulties on getting 3G signals at their home because of thick walls, thick basements and some type of glasses that is reducing the signals.

There is a signal box in market and it is using our home broadband connection and amplifies it in order to supply the signal all over the places in home. This type of signal box is getting connected to the home broadband router machine and creating links to EE type of network in order to give better coverage either for indoor or outdoor as well. It is very simple to set up such signal box and we need to get continuous access over making and receiving the calls. This type of signal box is not over priced and using other features like calling and texting messages are charged separately as per our usage.

Signal box is working within the space limit of 15 meters and person within this range can able to access to attend or make the calls and also enjoy of texting messages. It is also limited to holders like Orange, EE and T-Mobile. In order to get better and faster data rates, it is advised to connect it to home  WiFi network and it is also saving some of our monthly allowance. To get such 3G service, it is advisable to have broadband connection with the minimum speed of downloading as 512kilobytes per second and minimum uploading speed of 256 kilobytes per second.

There is also some online software available in internet to test the speed of internet and commonly used online software is speedtest.net. It is working for all kind of broadband connections available in the world. To get better performance on signal box, it is advisable to keep the signal box at least 60cm of distance away from home or commercial office router device. We should not mount it as well. To give better result, we need to place it on floor with table height in order to achieve the maximum amount of range. There are also online customer supports provided by the company through chat, email or through telephonic conversation. Four people can able to use internet access at a time by using signal box and this usage of people is also depends on speed of broadband connection offered in home or in commercial work place.

Description


La démarche PerfEA a été élaborée entre 2009 et 2012 par un collectif alliant recherche et professionnels de terrain. Leur objectif était de trouver une réponse à la complexification du système agricole, d'améliorer les performances des exploitations en interagissant avec l'environnement dans lequel elles s'implante.
Les modèles, méthodes et outils élaborés ont été testés et ajustés sur le terrain de sept exploitations dans des lycées agricoles de la région Auvergne. Ils sont aujourd'hui mis à disposition de notre communauté sur ce site.
L'inscription sur PerfEA ne comprend pas d'autre engagement que celui (moral) de partager votre expérience dans la mise en oeuvre de notre démarche.

En savoir plus
L'action {{ChangeStyle}} affiche un lien qui permet de sélectionner un style graphique alternatif pour l'ensemble du site. Il n'est pas nécessaire d'enregistrer sa préférence dans les paramètres utilisateur, c'est l'action qui s'en charge.

Les feuilles de styles alternatives remplacent la feuille wakka.css et peuvent donc se baser sur cette dernière. Les fichiers correspondant doivent au préalable avoir été déposé sur le serveur web, à la racine du site WikiNi. Déposer un tel fichier requiert généralement un accès FTP, ce qui en fait une opération réservée aux administrateurs du site.

Paramètres

Cette action accepte deux paramètres :
  • link (obligatoire) : précise quelle feuille de style utiliser ;
  • title (facultatif) : précise un texte spécifique pour le lien qui sera affiché.
    En l'absence de ce paramètre, le texte affiché est "Feuille de style", suivi du nom donné dans le paramètre link.

Par exemple : {{changestyle link="orangelight100" title="Le style OrangeLight100"}} affiche un lien, dont le texte sera "Le style OrangeLight100", et qui permettra d'utiliser la feuille de style orangelight100.css. Le fichier orangelight100.css devra avoir été déposé à la racine du site WikiNi au préalable.


L'action {{EraseSpamedComments}} permet d'effacer facilement les commentaires contenant du SPAM. Cette action n'est accessible qu'aux administrateurs.

L'action liste les derniers commentaires déposés sur le site, et l'administrateur peut choisir lesquels doivent être éliminés. Il lui suffit de cocher les cases correspondantes et de valider le formulaire.


Paramètres

Cette action accepte 2 paramètres :
  • max (optionnel) : limite le nombre de commentaires listés.
    Valeur par défaut : 0 (pas de limite)
  • logpage (optionnel) : spécifie la page où sera déposé le journal des suppressions effectuées.
    Par défaut, le journal des suppressions effectuées est ajouté en fin de la page courante.

Le journal est ajouté en fin de la page désignée, donc le contenu précédent de n'est pas altéré.
Le journal est consigné même si l'administrateur n'a pas le droit d'écriture sur à la page cible.

Exemple d'utilisation : {{erasespamedcomments max="50" logpage="HistoriqueDesSuppressionsDesSpams}}.


L'action {{include page="PagePrincipale"}} (WikiNi >= 0.4.1) permet d'inclure dans une page une autre page du wiki (ici la page PagePrincipale). Cette action possède plusieurs applications :
  • Regrouper plusieurs pages en une seule et par exemple, créer un document à partir de différentes "sections" disséminées dans plusieurs pages ;
  • Commenter/critiquer une page en lecture seule
    • (en l'incluant dans le corps d'une autre page)
  • Constituer des blocs d'informations redondantes qui seront répétés (incluses) dans plusieurs autres pages
    • (il peut s'agir d'un menu, d'une signature, d'une mention légale, ou autre)
  • Configurer le menu de navigation de WikiNi
    • (en indiquant "navigation_links" => "{{include page=\"MenuDuHaut\"}}", dans le fichier wakka.config.php. La page MenuDuHaut, optionnellement protégée en écriture, contiendra le menu qui sera affiché.)
  • Réaliser une sorte de syndication
    • (en incluant des pages d'un autre WikiNi)

Paramètres

Cette action accepte deux paramètres :
  • page (paramètre obligatoire) : désigne la page à inclure. Ce paramètre peut être une page locale au WikiNi ou une page d'un autre WikiNi.
  • class (paramètre optionnel) : désignant un ou plusieurs éléments de style qui seront combinés pour déterminer l'aspect que prendra la page incluse.

Le paramètre class liste un ou plusieurs éléments de style, séparés par des espaces. Les éléments possibles sont les suivants :
  • right : bloc flotant à droite { float: right; width: 17%; }
  • left : bloc flotant à gauche { float: left; width: 17%; }
  • solid_border : encadré noir { border: solid; padding: 2px; }
  • gray_background : fond gris { background-color: #DDDDDD; }
  • small_fonts : petites polices { font-size: 0.8em; }
  • big_fonts : grandes polces { font-size: 1.2em; }
  • height10em : boite d'une hauteur de 10 lignes de texte, avec ascenseur { height: 10em; overflow: scroll; }
  • height15em : boite d'une hauteur de 15 lignes de texte, avec ascenseur { height: 15em; overflow: scroll; }
  • height30em : boite d'une hauteur de 30 lignes de texte, avec ascenseur { height: 30em; overflow: scroll; }
  • height60em : boite d'une hauteur de 60 lignes de texte, avec ascenseur { height: 60em; overflow: scroll; }

Wikini propose par défaut les "actions" suivantes.

Le paramètre class liste des éléments de style qui seront combinés. Par exemple, si l'on souhaite obtenir une boite grise avec une bordure et de petits caractères, on écrira : {{include page="ListeDesActionsWikini" class="right height15em small_fonts solid_border gray_background"}} (voir le résultat dans le cadre ci-contre)

Si le paramètre class est absent, le texte inclus sera présenté de manière non différenciée par rapport au reste de la page.

Une page ne peut-être inclue dans elle-même. De même, une chaîne d'inclusion ne peut contenir deux fois la même page. Par ensmple, si la page Toto inclus la page Titi, et si la page Titi inclus la page Tata, alors ni la page Titi ni la page Tata ne peuvent inclure la page Toto, sans quoi une erreur sera produite.


L'action {{ListPages}} liste la totalité des pages du site.
Pour obtenir la liste des pages du site on pourra voir également l'action PageIndex.

L'action ListPages s'utilise avec différents paramètres :

  • {{ListPages}} : établi un IndexDesPages, liste de toutes les pages du site dans l'ordre alphabétique de leur nom, avec leur propriétaire (identique à {{ListPages/sort}} et {{ListPages/sort="tag"}})
  • {{ListPages/tree}} : établi un PlanDuSite, c'est-à-dire une liste hiérarchique des pages sur trois niveaux à partir de la page d'accueil (cette action ne liste donc pas toutes les pages du site)
  • {{ListPages/tree="MotWiki"}} : établi une liste hiérarchique des pages sur trois niveaux à partir de la page passée en paramètre, ici MotWiki.
  • {{ListPages/sort}} : liste de toutes les pages du site classées par ordre alphabétique (identique à {{ListPages}} et {{ListPages/sort="tag"}})
  • {{ListPages/sort="time"}} : liste toutes les pages du site classées par ordre de dernière date de modification
  • {{ListPages/sort="owner"}} : liste de toute les pages du site classées par ordre du nom du propriétaire de la page
  • {{ListPages/sort="user"}} : liste de toutes les pages du site classées par ordre du nom du dernier utilisateur à l'avoir modifiée
  • {{ListPages/sort="tag"}} : liste de toutes les pages du site classées par ordre alphabétique (identique à {{ListPages}} et {{ListPages/sort}})


Liste des comptes utilisateurs


Cette fonction permet de lister les comptes utilisateurs créés.
La fonction est loin d'être indispensable, mais elle permet, par exemple, de connaître les nouveaux utilisateurs qui se sont inscrits pour des raisons pratiques (paramétrage) mais qui n'ont pas encore renseigné leur page personnelle. Autre exemple, on peut observer le nombre de nouveaux inscrits suite à une promotion du site, etc.
Par défaut, cette fonction donne la liste des comptes par ordre alphabétique. Cette fonction accepte en outre le paramètre "last" permettant le tri des comptes par odre inverse de date de création. Ce dernier paramètre accepte lui-même, de surcroit, un chiffre en paramètre permettant de réduire le nombre comptes affichés. La syntaxe d'utilisation de cette "action" est donnée ci-dessous.

{{Listusers/last}} : donne la liste des derniers comptes utilisateurs
24.02.2014 :
11:20:42 WikiAdmin

{{Listusers/last="3"}}
24.02.2014 :
11:20:42 WikiAdmin

{{Listusers/last="50"}}
24.02.2014 :
11:20:42 WikiAdmin

{{Listusers}} : donne la liste des comptes utilisateurs par ordre alphabétique
24.02.2014 :
11:20:42 WikiAdmin


L'action {{OrphanedPages}} liste toutes les pages orphelines, c'est-à-dire toutes les pages n'étant reliées à aucune autre page.
Cette action est utilisée ici dans la page : PagesOrphelines.

Elle peut servir :
  • à localiser les pages qui ont besoin d'être reliées à d'autres pages
  • à localiser les pages rendues inutiles et que l'on peut alors effacer

Cette page ne comporte aucun paramètre.


L'action {{PageIndex}} liste toutes les pages classées par ordre alphabétique et regroupées par lettre. On peut la voir en action sur l'IndexDesPagesBis.
Pour obtenir la liste des pages du site on pourra voir également l'action ListPages.

Cette action ne prend aucun paramètre.


L'action {{RecentChanges}} affiche la liste des pages récement modifiées. Elle est illustrée dans la page DerniersChangements.

Paramètres

Cette action prend en compte le paramètre "max", permettant à un utilisateur de spécifier le nombre de pages affichées.
Par exemple {{recentchanges max="3"}} donne :

history 2019-03-28 13:50:06 CarlieR par 217.119.184.164
history 2019-03-25 16:50:43 GillianLock par 65.39.86.197
history 2019-02-19 10:07:03 FormalisationStrategie par  WikiAdmin


L'action {{RecentlyCommented}} permet d'afficher la liste des pages ayant été récement commentées. Cette action est visible sur la page DerniersCommentaires.

Paramètres

Cette action accepte un seul paramètre, le paramètre "max" permettant de spécifier le nombre maximum de pages récemment commentées à afficher.
Par exemple {{RecentlyCommented max="3"}} va donner le résultat suivant :

No page was recently commented.

L'action {{redirect page="PagePrincipale"}} permet d'être redirigé vers une autre page lorsqu'une page est demandée (ici vers la PagePrincipale). Cela permet de faire des "alias" de page, plusieurs noms différents pour une même page.

Synthèse des cas où cette action peut être utile :
  • dans le cas où certains termes sont d'orthographe variable, comme par exemple Persistance of Vision - qui devient PoV, POV, PovRay, POV-Ray... et certains Wiki voient donc deux pages apparaitre pour la même chose, avec du contenu trop élaboré pour être facilement reconciliable en une seule page.
  • en cas de renommage d'une page (en fait le déplacement d'une page vers une autre page), l'ancien nom peut rediriger vers le nouveau nom ; ceci peut être particulièrement utile dans le cas où de très nombreuses pages pointe sur la page originelle, évitant ainsi de changer les liens dans chaque page
  • redirection d'une page au nom wiki disgracieux vers une page au nom wiki plus lisible ; exemples : SpIp => Spip, DelPhine => Delphine, etc.

Une différence notable entre une inclusion et une redirection : lors d'une inclusion, le contenu de la page incluant une autre page peut être modifé, donc utiliser l'inclusion pour faire des alias de page ne me parait pas très sûr car il risque d'apparaitre des divergences de contenu si c'est la page incluant une autre page qui est modifée. Par contre, une redirection impose qu'une seule page est éditable et la cohérence de contenu est donc correcte.

Paramètres


Cette action accepte un seul paramètre :
  • page : paramètre obligatoire pour désigner la page vers laquelle la page est redirigée.

Modification d'une page contenant l'action redirect

Il faut entrer manuellement dans la barre d'adresse du navigateur l'adresse de la page + le "handler" désiré ; par exemple :
Pour la modifier :
Pour la supprimer :


L'action {{TextSearch}} permet de lister les pages contenant un ou plusieurs mots entré(s) par l'utilisateur.
On peut la voir en action sur la page RechercheTexte.

Cette action utilise la fonction d'indexation en texte intégral de MySQL et hérite de ses qualités et défauts :
  • la recherche est quasi instantanée
  • la recherche est limitée à des mots de 4 lettres au minimim
  • la recherche n'accepte pas de caractères génériques (ou caractères joker : ".*?", etc.)
  • la recherche n'est pas lématisée : la recherche de "protocole" ne trouvera pas "protocoles" ; la recherche de "lascif" ne trouvera pas "lascive"
  • la recherche n'est pas effectuée sur une partie de MotWiki : la recherche de "text" ne donnera pas ActionTextSearch pour résultat


L'action {{trail toc="NomDePage"}} permet de lier des pages entres elles grace à une page de sommaire. Cette action affiche un navigateur du type "précedente/suivante" en indiquant le nom des pages précende et suivante.

Paramètre

Le paramètre toc permet d'indiquer le nom de la page contenant le liste des pages liées.

Configuration

L'aspet des liens du navigateur est définis par deux classe CSS présente dans wakka.css :

.trail_table { line-height: 30px;}
.trail_button { color: #993333; }


Ecriture d'une page "toc"

Cette page peut contenir n'importe quel texte. Les règles qui permettent de définir la liste des pages liées sont :
  • Le nom de la page appartient à une liste (numéroté, à bulle ou sans signe)
  • Le nom de la page est le 1er mot de chaque élément de la liste
  • Les liens [[NomPageWikiNi Nom d'une page WikiNi]] sont acceptés et doivent être le 1er mot de chaque éléments de la liste.

Un exemple de page sommaire :


Sommaire


Texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte.

  •  Page1 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
  •  Page2 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
  •  Vers la page 3 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
    •  Page31 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
    •  Page32 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
  •  Page4 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte

texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte.
  •  Page5 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte
  •  Page6 : texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte texte

L'action {{UserSettings}} permet aux utilisateurs d'effectuer les actions suivantes :
  • création d'un nouveau compte
  • authentification
  • réglage des paramètres utilisateur
  • changement de mot-de-passe

On peut la voir en action dans les ParametresUtilisateur.


L'action {{WantedPages}} liste tous les MotWiki du site qui n'ont pas vu la création d'une page.
Cette page est visible en action sur les PagesACreer.


L'administration n'est pas une tâche absolument nécessaire et  WikiNi peut être utilisé tel quel, directement après son installation.

Vous pouvez cependant vouloir :
  • étendre ou restreindre des droits à tout ou partie des utilisateurs
  • réaliser des opérations impossibles pour un utilisateur normal :
    • nettoyer les spams
    • octroyer les droits d'administration à d'autres utilisateurs
    • modifier les droits d'accès à n'importe quelle page
    • etc.
Voyons l'étendue de ces possibilités.

1. Le groupe des administrateurs

A l'installation de  WikiNi, un compte utilisateur a été créé qui appartient au groupe "admins". Tous les membres de ce groupe ont tous les droits sur le wiki. N'ajoutez à ce groupe que des personnes dont vous êtes sûrs.

2. Ajout d'autres comptes au groupes des administrateur

Le premier compte administrateur peut ajouter d'autres comptes au groupe des administrateurs, via l'action {{editgroups}} (cf.  ActionEditGroups).

3. Gestion des droits d'accès et suppression de pages

Les administrateurs peuvent :
  • gérer les droits d'accès à toutes les pages
  • supprimer toute page
Ces opérations sont réalisées de la même manière que lorsqu'un utilisateur est propriétaire d'une page (cf. ControlerLAccesAuxPages et  SuppressionDePage).

4. Gestion des droits d'accès aux actions et aux handlers

Les membres du groupes "admin" sont les seuls à pouvoir gérer les droits d'accès aux actions et aux handlers. Pour cela, il faut utiliser les actions {{editactionsacls}} et {{edithandlersacls}} (cf.  ActionEditActionsACLs et  ActionEditHandlersACLs).
La gestion de ces droits doit être effectuée avec beaucoup de précaution.
Nous vous renvoyons à la documentation générale pour connaître les possibilités offertes par chaque action et chaque handler.

Les pages d'aide sur WikiNi


Les pages d'aide sur WikiNi


ALDON

Prénom : Carole
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : aldon.carole@gmail.com
Adresse postale : Avenue de Vals
Code postal : 43750
Ville : VALS PRES LE PUY
Où j'en suis dans PerfEA : Debutant

La réflexion stratégique :

S'appuyer sur un groupe pour faire un diagnostic stratégique et formaliser la base de la stratégie.

La phase de réflexion stratégique est une phase qui doit permettre de croiser les représentations de la performance des différents acteurs. Cette phase doit permettre de construire une visions partagée au sein du collectifs sur les finalités de l'organisation, les valeurs qu'elle porte et les missions qu'elle se donne. Il s'agit également de commencer à formaliser une vision d'avenir. A ce stade de la réflexion, le collectif se concentre sur les faits et la description du fonctionnement de l'organisation et ne cherche pas à tout prix à identifier des moyens d'action (ceci viendra dans un second temps).

Cette phase comprend trois activités majeures :
  • 1. L'identification des parties-prenantes et la mobilisation des acteurs dans la démarche de management stratégique
  • 2. La phase de projection
  • 3. La phase d'analyse de la situation et de la durabilité de l'exploitation

Place de la phase de réflexion stratégique dans l'itinéraire méthodologique :

Télécharger le fichier Phase de reflexion strategique.jpg

Une première étape dans l'élaboration de la stratégie

Télécharger le fichier pyramide reflexion strategique.jpg

1. La phase de mobilisation des acteurs

une étape clé :

Au delà d'une simple mobilisation des acteurs cette première étape est essentielle dans le cadre de la démarche de management stratégique de la performance globale. Elle doit permettre de clairement identifier le périmètre de l'organisation et la portée de la stratégie que l'on va chercher à construire.

L'identification des parties prenantes que la direction souhaite impliquer est une étape fondamentale car en fonction des personnes présentes autour de la table des problémes organisationnels pourront être ou non emmerger et être solutionnés.
La prise en compte des intérêt des parties prenantes est également un point clé de la responsabilité sociale de l'organisation.

La mobilisation de l'équipe de direction et l'explicitation de la place de chacun (accompagnateur, direction, participants) dans la démarche d'accompagnement, grâce au contrat d'accompagnement, est un point essentiel garant du bon déroulement de la démarche.

Le document ci-joint décrit les processus que l'accompagnateur doit mettre en oeuvre lors de la phase de mobilisation des acteurs : Télécharger le fichier mobilisation des acteurs.pdf Le contrat d'accompagnement de PerfEA : Télécharger le fichier contrat d'accompagnement.pdf

2. La phase de projection

Se projeter pour bien démarrer !

La phase de projection est la première phase de travail qui mobilise le collectif de réflexion stratégique délimité par le noyau (le groupe de personnes responsables de la stratégie). Cette phase est donc essentielle pour la motivation et la mobilisation du groupe dans la démarche.
Sur le plan de la réflexion stratégique, cette phase doit à travers différentes séquences amener le groupe à exprimer les finalités que l'organisation cherche à atteindre, à formaliser les missions de l'organisation et les valeurs qu'elle porte. Enfin les membres du groupe seront invités à se projeter dans l'avenir pour imaginer l'exploitation dans le futur. L'ensemble des éléments apportés par les membres du groupe seront enregistrés et remobilisés par l'accompagnateur pour construire une carte causale permettant de restituer et d'analyser les éléments de réflexion que le groupe expose.


Objectif de la phase de projection :
  • Définir les règles de fonctionnement du groupe
  • Mobiliser le groupe de réflexion stratégique dans une démarche suivie à long terme,
  • Accompagner le groupe dans l?identification des valeurs et des missions que porte l?organisation
  • Accompagner le groupe dans l?identification des enjeux de l?exploitation et des buts qu?elle cherche à atteindre
  • Commencer à construire une vision partagée de l?exploitation et de son devenir
  • Récupérer du matériel pour commencer à construire la carte causale de diagnostic stratégique


Méthodologie de la phase de projection :
L'accompagnateur organise cette phase autour de différentes séquences pédagogiques ayant chacune un objectif précis.

  1. Présentation de la démarche et des objectifs de la journée
  2. Séance brise-glace : instituer une ambiance saine, se faire connaitre les gens
  3. Elaborer les régles de fonctionnement du groupe
  4. Séquence Réussites/Echecs
  5. Expression des missions
  6. Expression des valeurs
  7. Projection dans le futur
  8. Synthèse de la séance, feedback et projection dans la suite de la démarche

Pour télécharger le déroulé pédagogique de la phase de projection et la description des différentes séquences :
Télécharger le fichier Phase de projection.pdf

3. Analyser sa situation

Une étape clé pour construire une stratégie cohérente

La séquence d'analyse de la situation est la deuxième séquence de réflexion menée avec le groupe de reflexion stratégique. Cette séquence doit permettre dans un premier temps de revenir sur le travaux réalisés lors de la première réunion (rappel des résultat et dicussion de la carte causale présentant la synthèse des échanges). Ensuite il s'agit de compléter les travaux de la 1ière réunion par l'analyse de la situation de l'exploitation dans son environnement. Il s'agit d'identifier dans la relation exploitation-environnement, les éléments essentiels garantissant la performance globale de l'exploitation.

Objectif de la phase d?analyse de la situation

  • Mobiliser la 1ière carte causale comme support d?échange autours des buts que l?organisation souhaite atteindre afin d?accompagner le groupe dans la construction d?une vision partagée de ces buts
  • Amener le groupe à construire une vision partagée de la situation de l?exploitation et des processus essentiels garantissant sa performance globale
  • Mobiliser le cadre d?analyse de la performance globale ( la roue de Bossel) comme outils de réflexion afin de caractériser :
  • - Les processus de performance globale de l?exploitation dans son environnement
  • - La durabilité de l?exploitation
  • - Amener le groupe à réinterroger ses représentations de la performance
  • Récupérer du matériel pour compléter la 1ière carte causale afin de construire une carte causale de diagnostic stratégique

Méthodologie de l'accompagnement

  1. Présentation des objectifs de la séquence
  2. Retour sur les acquis de la séquence précédente et discution des finalités de l'organisation à partir de la  carte causale
  3. Mobilisation de " la roue de Bossel" pour analyser la situation de l'exploitation et faire émerger avec le groupe les éléments essentiels de la performance globale.
  4. Synthèse de la séance, feedback et projection dans la suite de la réflexion

Pour télécharger le déroulé pédagogique de la phase d'analyse de la situation et les outils d'accompagnement mobilisable :
Télécharger le fichier phase d'analyse de la situation.pdf

Articles

Communication dans des journaux agricoles :



Articles de vulgarisation :



Articles scientifiques :


  • CAPITAINE, GARNIER, JEANNEAUX, PERVANCHON, CHABIN, BLETTERIE, de TORCY, de FRAMOND. 2013. Accompagner la démarche de management stratégique de l?exploitation agricole.
Economie Rurale, n°337, pages 75-90.



  • SFER 2010 : Proposition d?un cadre méthodologique d?accompagnement à la démarche de management stratégique de l?exploitation agricole par Philippe Jeanneaux (VetAgro Sup Clermont), Yann Chabin (Université Montpellier), Ambroise Garnier (VetAgro Sup Clermont), Frank Pervanchon (Trame), Nathalie Bletterie (SupAgro Florac) et Mathieu Capitaine (VetAgro Sup Clermont)

AUFFRET

Prénom : Yves
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : yves.auffret@porc-armor.com
Adresse postale : Kernoter
Code postal : 29440
Ville : PLOUGAR

Autres méthodes stratégiques

Casdar
 Table des matières

Avec des élèves

Travail réalisé sur le lycée agricole de Marmilhat, avec une classe de BTS ACSE, et deux enseignants en économie/gestion et zootechnie encadrés par Philippe Jeanneaux de VetAgrosup.

Telecharger le fichier BTSACSE_perfea_Bilan20131.pdf (2.1MB)

Découvrez plus d'application à travers l'espace membre
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Unknown action "bazarcartocoul"

- si vous cliquez sur "éditer cette page"
  • vous pourrez écrire dans cette page comme bon vous semble
  • puis en cliquant sur "sauver" vous pourrez enregistrer vos modifications

BAUVET

Prénom : ELSA
Votre structure : Lycée Drôme Provençale
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : bauvet@contact.ecoledelavie.net
Adresse postale : Les alyssas
Code postal : 26130
Ville : Clansayes
Formulaires Fiches Formats de données ID Actions
Communauté PerfEA CSV JSON Widget 1
Actualites CSV JSON Widget 2
Saisir un nouveau formulaire
Importer les formulaires d'un autre yeswiki

Formulaires ID

BERNARD

Prénom : jerôme
Votre structure : ECOLE LES ETABLIERES
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : jerome.bernard@etablieres.fr
Adresse postale : BP 609
Adresse (suite) : ROUTE DE NANTES
Code postal : 85000
Ville : LA ROCHE SUR YON

Eléments bibliographiques pour aller plus loin :


Bibliographie indicative, à compléter en ne gardant que des indispensables...

Sur le management stratégique et la performance globale

Chabin, Y. (2008). Pilotage et mesure de la performance stratégique en cave coopérative. Colloque SFER « les entreprises coopératives agricoles, mutations et perspectives, atelier E2, Paris, p. 11.
Claude,J-F. (2003). Le management par les valeurs. Edition liaison. 256p.
Guichard, M. et Michaud, R. (1994). La stratégie à pas contés : piloter l'entreprise agricole dans l'incertitude et dans la complexité. Dijon, Enesad/Cnerta-SED.
Hémidy, L., Boiteux, J. et Cartel, H. (1996). Aide à la décision et accompagnement stratégique : l?expérience du CDER de la Marne. Communication pour le colloque INRA/ Pour la terre et les Hommes, 50 ans de recherches à l?INRA, Laon, p. 20.
Marchesnay, M.(2004), Management stratégique, Les éditions de l?ADREG, http://asso.nordnet.fr/adreg/ADREG_Editions.htm, 283 p.
Laroche, H. et Nioche, J.-P. (2006). L?approche cognitive de la stratégie d?entreprise. Revue française de gestion, n° 160, p. 81-105.

Sur la posture d?accompagnement et le conseil :

PAUL (M), 2004, L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique, L'Harmattan
Ce qu?accompagner veut dire Maela Paul . http://www.transversalis.fr/pdf/Maela%20PAUL.pdf
Von Korff, Y. et Guetta, I. (2005). Description du travail de facilitateur professionnel, http://www.iaf-world.org/files/public/IAF_Fr_description_IG.3_doc.pdf.
Compagnone, C. (2009). Conseil collectif et collectifs de production de connaissances. In Compagnone, C., Auricoste, C. et Lémery, B. (éd.). "Conseil et développement en agriculture. Quelles nouvelles pratiques ?" Dijon, Educagri éditions, Editions Quae, p. 19-35.
Martine Beauvais « Des principes éthiques pour une philosophie de l'accompagnement », Savoirs 3/2004 (n° 6), p. 99-113.
URL : www.cairn.info/revue-savoirs-2004-3-page-99.htm.
DOI : 10.3917/savo.006.0099.

Sur le schéma des frontières
Rose, 2010 Travaux et Innovation n° 172, Patrice Fosset formation Trame XXX.

Sur la cartographie causale
Axelrod, R. (1976). Structure of decision. Princeton, New Jersey, Princeton University press.
Cossette, P. (1994). Cartes cognitives et organisation. Laval, Presses de l'Université de Laval.
Cossette, P. (2003). Méthode systématique d?aide à la formulation de la vision stratégique : illustration auprès d?un propriétaire dirigeant. Revue de l?entrepreneuriat, vol. 2, n° 1, p. 18.
Eden, C. (1988). Cognitive Mapping - A Review. European Journal of Operational Research, n° 36, p. 1-13.
Fairweather, J. (2010), "Farmer models of socio-ecologic systems: Application of causal mapping across multiple locations." Ecological Modelling 221(3): 555-562.
Huff A., (1990), Mapping Strategic Though, Chichester : Wiley & Sons, New York
Laukkanen M., (1998), ?Conducting Causal Mapping Research: Opportunities and Challenges? in Eden C., et Spender J.-C., (Eds), Managerial and Organizational Cognition ? Theory, Methods and research. Sage, London
Nathalie Girard, (2006). Grilles-répertoires et cartes cognitives pour expliciter des « construits » dans des groupes

Sur le développement durable et la performance globale

Bossel, H. 2001. Assessing viability and sustainability: a systems-based approach for deriving comprehensive indicator sets. Conservation Ecology 5:12. (online) URL: http://www.ecologyandsociety.org/vol5/iss2/art12/
BOSSEL , H. 1999. INDICATORS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT: THEORY, METHOD, APPLICATIONS; A REPORT TO THE BALATON GROUP.



Sur les indicateurs de durabilité en agriculture

Girardin, P., L. Guichard, C Bockstaller. (2005). "Indicateurs et tableaux de bord. Guide pratique pour l'évaluation environnementale." Edition TEC&DOC. 40 p.
Vilain L. (dir) et al., 2003. La méthode IDEA - Indicateurs de durabilité des exploitations agricoles - Guide d'utilisation, 2 ième édition, Editions Educagri, Dijon, 100 p
Vinatier J-M, Levrault F., Guillaumin A., Hopquin J-P, Renoux N., Desvigne P., Bitauld F. (2007). OTPA : Observatoire territorialisé des pratiques agricoles.
Gras et al., 1989 ? Le fait technique en agronomie. Activités agricoles, concepts et méthodes d?étude. INRA, l?Harmattan, Paris 160 p.

Sur le tableau de bord stratégique

Kaplan R. et Norton D ? 2006 ? L?alignement stratégique. Créer des synergies par le tableau de bord prospectif. Edition d?organisation. 323p.
Kaplan R. et Norton D- 2001- Comment utiliser le tableau de bord prospectif. Pour créer une organisation orientée stratégie. Edition d?organisation. 423p.
Kaplan R. et Norton D- 1992- Strategy Maps : Converting intangible assets into tangible outcomes. Harvard business school press. Boston Masachusetts.
Delmond M-H., Giraud F., Löning H., De Font Reaulx A., - 2005 ? Tableau de Bord et Balanced Scorecards. Revue Fiduciaire Gestion.

BILLARDON

Prénom : Hélène
Votre structure : Lycée Agricole de Chambray (27)
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : helene.billardon@educagri.fr
Adresse postale : Lycée de Chambray
Code postal : 27240
Ville : Gouville
Où j'en suis dans PerfEA : Découverte en vue de la mise en oeuvre du BTS ACSE rénové

BLANCHARD

Prénom : HELENE
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : helene.blanchard@educagri.fr
Adresse postale : 3 RUE DES QUERRES
Code postal : 45190
Ville : BEAUGENCY
Où j'en suis dans PerfEA : je découvre la méthode

Bletterie

Prénom : Natthalie
Votre structure : SupAgro Florac
Fonction : Enseignant
bf_imagenous003.jpg
votre adresse mail : nathalie.bletterie@educagri.fr
Adresse postale : Rue célestin Freinet
Code postal : 48400
Ville : Florac
Où j'en suis dans PerfEA : Je suis co-conceptrice de la méthode et formatrice d'accompagnateurs perfEA depuis 2011.

BON

Prénom : Emmanuel
Votre structure : DRAAF SRFD Normandie
Fonction : Conseiller
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votre adresse mail : emmanuel.bon@educagri.fr
Adresse postale : DRAAF de Normandie, Cité administrative
Adresse (suite) : 2 rue Saint-Sever
Code postal : 76032
Ville : Rouen
Où j'en suis dans PerfEA : Après avoir suivi une formation à Florac avec Nathalie Bletterie et Loic Braida en 2017 , j'accompagne le réseau régional des directeur.ices d'exploitation agricole et atelier technologique normand dans l'élaboration de leur projet de centre avec la méthode PerfEA.

Nous organisons également des journées d'échange de pratique entre enseignant-es et formateur-ices utilisant la démarche et les outils de PerfEA en BTS ACSE pour former les apprenant-es et apprenti-es à l'approche stratégique en entreprise dans le cadre du module M56 en partenariat avec SupAgro? Montpellier, site de Florac.

Je teste cette année (2018) la méthode PerfEA pour élaborer le Projet régional de l'Enseignement Agricole (PREA 2018 2021) normand.

Bordenave

Prénom : Xavier
Votre structure : EPLEFPA Lyon-Dardilly-Ecully
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : xavier.bordenave@educagri.fr
Adresse postale : 30 chemin de la Brocardière
Code postal : 69570
Ville : Dardilly

BOSSA

Prénom : Manon
Votre structure : FR CUMA Auvergne
Fonction : Conseiller
bf_imagephoto_manon_breve_du_18-06-2014.jpg
votre adresse mail : manon.bossa@cuma.fr
Adresse postale : 9 allée Pierre de Fermat
Code postal : 63170
Ville : AUBIERE
Où j'en suis dans PerfEA : Je viens de finir la première session de formation à Florac. Le réseau des CUMA d'Auvergne souhaite dupliquer perfea aux CUMA

BOUSSEAU

Prénom : CHRISTOPHE
Votre structure : MFR
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : christophe.bousseau@mfr.asso.fr
Adresse postale : 2 la Vignardière
Code postal : 49600
Ville : LE FIEF SAUVIN
Où j'en suis dans PerfEA : Découverte

BOUSSEAU

Prénom : Christophe
Votre structure : Chambre d'Agriculture
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : christophe.bousseau@pl.chambagri.fr
Adresse postale : La Loge
Code postal : 49600
Ville : BEAUPREAU EN MAUGES

Boutot

Prénom : pierre
Votre structure : EPLEFPA Saint Yreix
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : pierre.boutot@educagri.fr
Adresse postale : Domaine de la Faye
Code postal : 87500
Ville : Saint Yrieix la Perche
Où j'en suis dans PerfEA : Projet de démarche Perfea sur l'EPLEFPA
Hacked By BregKing With AYYILDIZ T?M

Capy

Prénom : Yves
Votre structure : Groupe ESA Angers
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : y.capy@groupe-esa.com
Adresse postale : 55, rue Rabealis
Adresse (suite) : BP 748
Code postal : 49OO7
Ville : ANGERS
Où j'en suis dans PerfEA : Découverte

Carlier

Prénom : Benoit
Votre structure : LPA Riscle
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : benoit.carlier@educagri.fr
Adresse postale : 14 Place du Foirail
Code postal : 32400
Ville : Riscle
Où j'en suis dans PerfEA : Bonjour, muté à la rentrée prochaine en tant qu'enseignant en SESG, j'ai suivi la formation à Florac en mars 2019 pour prendre connaissance de l'outil Perfea.
Je vais enseigner à des Bac pro CGEVV et GMNF.

CASAMAJOR

Prénom : Myriam
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : myriam.casamajor@cneap.fr
Adresse postale : quartier xaldi xuri
Code postal : 64120
Ville : St PALAIS

Casdar Stratégie, c'est fini

Début de l'événement : 17.11.2015
Chapeau : Le programme se déroulait sur deux ans et a réuni des partenaires de l'enseignement et du conseil agricole.
Texte : Il a notamment abouti à l'élaboration d'une malette pédagogique destinée aux enseignants qui veulent transférer la méthode PerfEA.
A découvrir dans l'espace membre!
Mots clés :

CLEMENT

Prénom : CHRISTELLE
Votre structure : CENTRE DE FORMATION CHATEAUFARINE
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : christelle.clement@educagri.fr
Adresse postale : 10 RUE VILLON
Code postal : 25000
Ville : BESANCON
Où j'en suis dans PerfEA : Je suis responsable de formation en BPREA. J'interviens en gestion, pilotage et stratégie d'entreprise. Je souhaiterais connaître la méthode de manière à pouvoir l'utiliser avec mes stagiaires et apprentis.

Conseiller agricole

Vous êtes conseiller agricole en chambre d'agriculture, PerfEA est d'usage lorsqu'on est en face d'une situation complexe à laquelle vous ne pouvez répondre avec vos méthodes habituelles, dans les champs techniques ou économiques.
Dans ce cas il faut passer le relais à un conseiller formé à la stratégie, ou venir vous former à la méthode PerfEA et faire évoluer votre métier !
PerfEA vous permet ensuite d'intervenir chez les agriculteurs souhaitant savoir où ils en sont et développer un projet adapté à leur situation, avec un plan d'action pour le piloter.
PerfEA, en faisant réfléchir l'agriculteur dans le cadre du développement durable, permet de s'adapter à la demande en agro-écologie et de sortir des modèles préétablis pour s'adapter à la situation locale de l'exploitant, en tenant compte de ses forces et faiblesses, et des opportunités et menaces autour de l'exploitation.

Dans la carte ci-dessous, retrouvez les conseillers de votre région qui font partie de notre communauté PerfEA

Chaque page possède trois niveaux de contrôle d'accès :
  • lecture de la page
  • écriture/modification de la page
  • commentaire de la page

Les contrôles d'accès ne peuvent être modifiés que par le propriétaire de la page -- l'administrateur technique peut aussi manuellement modifier ces contrôles en travaillant directement sur la base de données.
Le propriétaire d'une page voit apparaître, dans la page dont il est propriétaire, l'option "Éditer permissions" : cette option lui permet de modifier les contrôles d'accès.
Ces contrôles sont matérialisés par des colonnes où le propriétaire va ajouter ou supprimer des informations.
Le propriétaire peut compléter ces colonnes par les informations suivantes, séparées par des espaces :
  • le nom d'un ou plusieurs utilisateurs : par exemple CharlesNepote ou DavidDelon
  • le caractère * désignant tous les utilisateurs
  • le caractère + désignant les utilisateurs enregistrés
  • le caractère ! signifiant la négation : par exemple !CharlesNepote signifie que CharlesNepote ne doit pas avoir accès à cette page

Droits d'accès par défaut

Pour toute nouvelle page créée, WikiNi applique des droits d'accès par défaut. Ces droits d'accès sont configurables via le fichier /wakka.config.php.
Il faut renseigner les trois variables de configuration suivantes :

  • "default_write_acl" => "*",
  • "default_read_acl" => "*",
  • "default_comment_acl" => "*",


Par exemple, vous pouvez souhaiter que, par défaut, seuls les utilisateurs enregistrés puisse modifier des pages. Vous utiliserez alors :

  • "default_write_acl" => "+",
  • "default_read_acl" => "*",
  • "default_comment_acl" => "*",

Cours sur l'utilisation de  YesWiki

Le principe "Wiki"

Wiki Wiki signifie rapide, en Hawaïen.
N'importe qui peut modifier la page
le bus wiki wiki

Les Wiki sont des dispositifs permettant la modification de pages Web de façon simple, rapide et interactive.
 YesWiki fait partie de la famille des wiki. Il a la particularité d'être très facile à installer.

Mettre du contenu

Écrire ou coller du texte

  • Dans chaque page du site, un double clic sur la page ou un clic sur le lien "Éditer cette page" en bas de page permet de passer en mode "Édition".
  • On peut alors écrire ou coller du texte
  • On peut voir un aperçu des modifications ou sauver directement la page modifiée en cliquant sur les boutons en bas de page.

Écrire un commentaire (optionnel)

Si la configuration de la page permet d'ajouter des commentaires, on peut cliquer sur : Afficher commentaires/formulaire en bas de chaque page.
Un formulaire apparaitra et vous permettra de rajouter votre commentaire.


Mise en forme : Titres et traits

--> Voir la page ReglesDeFormatage

Faire un titre

Très gros titre

s'écrit en syntaxe wiki : ======Très gros titre======


Petit titre
s'écrit en syntaxe wiki : ==Petit titre==


On peut mettre entre 2 et 6 = de chaque coté du titre pour qu'il soit plus petit ou plus grand

Faire un trait de séparation

Pour faire apparaitre un trait de séparation

s'écrit en syntaxe wiki : ----

Mise en forme : formatage texte

Mettre le texte en gras

texte en gras
s'écrit en syntaxe wiki : **texte en gras**

Mettre le texte en italique

texte en italique
s'écrit en syntaxe wiki : //texte en italique//

Mettre le texte en souligné

texte en souligné
s'écrit en syntaxe wiki : __texte en souligné__

Mise en forme : listes

Faire une liste à puce

  • point 1
  • point 2

s'écrit en syntaxe wiki :
- point 1
- point 2

Attention : de bien mettre un espace devant le tiret pour que l'élément soit reconnu comme liste


Faire une liste numérotée

  1. point 1
  2. point 2

s'écrit en syntaxe wiki :
1) point 1
2) point 2

Les liens : le concept des ChatMots

Créer une page  YesWiki :

La caractéristique qui permet de reconnaitre un lien dans un wiki : son nom avec un mot contenant au moins deux majuscules non consécutives (un ChatMot, un mot avec deux bosses).

Lien interne

  • On écrit le ChatMot de la page  YesWiki vers laquelle on veut pointer.
    • Si la page existe, un lien est automatiquement créé
    • Si la page n'existe pas, apparait un lien avec crayon. En cliquant dessus on arrive vers la nouvelle page en mode "Édition".

Les liens : personnaliser le texte

Personnaliser le texte du lien internet

entre double crochets : [[AccueiL aller à la page d'accueil]], apparaitra ainsi : aller à la page d'accueil.

Liens vers d'autres sites Internet

entre double crochets : [[http://outils-reseaux.org aller sur le site d'Outils-Réseaux]], apparaitra ainsi : aller sur le site d'Outils-Réseaux.


Télécharger une image, un document

On dispose d'un lien vers l'image ou le fichier

entre double crochets :
  • [[http://mondomaine.ext/image.jpg texte de remplacement de l'image]] pour les images.
  • [[http://mondomaine.ext/document.pdf texte du lien vers le téléchargement]] pour les documents.

L'action "attach"

En cliquant sur le pictogramme représentant une image dans la barre d'édition, on voit apparaître la ligne de code suivante :
{{attach file=" " desc=" " class="left" }}

Entre les premières guillemets, on indique le nom du document (ne pas oublier son extension (.jpg, .pdf, .zip).
Entre les secondes, on donne quelques éléments de description qui deviendront le texte du lien vers le document
Les troisièmes guillemets, permettent, pour les images, de positionner l'image à gauche (left), ou à droite (right) ou au centre (center)
{{attach file="nom-document.doc" desc="mon document" class="left" }}

Quand on sauve la page, un lien en point d'interrogation apparait. En cliquant dessus, on arrive sur une page avec un système pour aller chercher le document sur sa machine (bouton "parcourir"), le sélectionner et le télécharger.

Intégrer du html

Si on veut faire une mise en page plus compliquée, ou intégrer un widget, il faut écrire en html. Pour cela, il faut mettre notre code html entre double guillemets.
Par exemple :
donnera :
texte coloré


Les pages spéciales



Les actions disponibles

Voir la page spéciale : ListeDesActionsWikini

les actions à ajouter dans la barre d'adresse:
rajouter dans la barre d'adresse :
/edit : pour passer en mode Edition
/slide_show : pour transformer la texte en diaporama

La barre du bas de page permet d'effectuer diverses action sur la page

  • voir l'historique
  • partager sur les réseaux sociaux
...

Suivre la vie du site

  • Dans chaque page, en cliquant sur la date en bas de page on accède à l'historique et on peut comparer les différentes versions de la page.



  • Les lecteurs de flux RSS : offrent une façon simple, de produire et lire, de façon standardisée (via des fichiers XML), des fils d'actualité sur internet. On récupère les dernières informations publiées. On peut ainsi s'abonner à différents fils pour mener une veille technologique par exemple.
Différents lecteurs de flux RSS



L'identification

Première identification = création d'un compte  YesWiki


Identifications suivantes




Gérer les droits d'accès aux pages

  • Chaque page possède trois niveaux de contrôle d'accès :
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    • écriture/modification de la page
    • commentaire de la page

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Ces contrôles sont matérialisés par des colonnes où le propriétaire va ajouter ou supprimer des informations.
Le propriétaire peut compléter ces colonnes par les informations suivantes, séparées par des espaces :
  • le nom d'un ou plusieurs utilisateurs : par exemple JamesBond
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Supprimer une page


  • 2 conditions :
    • on doit être propriétaire de la page et identifié (voir plus haut),
    • la page doit être "orpheline", c'est-à-dire qu'aucune page ne pointe vers elle (pas de lien vers cette page sur le  YesWiki), on peut voir toutes les pages orphelines en visitant la page : PagesOrphelines

  • On peut alors cliquer sur l''option "Supprimer" en bas de page.



Changer le look et la disposition

En mode édition, si on est propriétaire de la page, ou que les droits sont ouverts, on peut changer la structure et la présentation du site, en jouant avec les listes déroulantes en bas de page : Thème, Squelette, Style.

Séminaire 2016 à Montbrison: voyage en stratégie

image seminairemonbrisonperfea.jpg (68.4kB)
Seminaire à Montbrison

Téléchargez ici les documents produits lors de ce voyage:


Séminaire 2015 à Paris: compte-rendu du casdar stratégie

Cliquez pour le voir sur le site du Casdar Stratégie


Séminaire 2012 à Clermont-ferrand


Le séminaire de restitution du programme de recherche-action PerfEA s'est déroulé s'est déroulé à  VetAgro Sup le 17 octobre 2012. Une centaine de personnes étaient présentes pour participer aux échanges.
public séminaire
Vous trouverez sur cette page les principaux supports concernant le séminaire;

Télécharger les diaporamas présentés lors du séminaire PerfEA :


Philippe
- Le diaporama de Philippe Jeanneaux ( VetAgro Sup) : Des approches de gestion de l'exploitation agricole...à la gestion stratégique de l'exploitation
Guy Faure, discutant de l'intervention de Philippe Jeanneaux.
Guy Faure

Mathieu
- Les diaporamas de Mathieu Capitaine ( VetAgro Sup) :
le développement durable en questions, animation avec la salle PerfEA et le développement durable

Nathalie
- Le diporama de Nathalie Bletterie ( SupAgro Florac) : Présentation et choix théoriques de l'itinéraire méthodologique PerfEA
Christelle Roux

- Le diaporama de Christelle Roux (Eduter), discutante sur l'intervention de Nathalie Bletterie : Discussion par C. Roux




Télécharger le compte rendu du séminaire :

Sur une Cuma

Ci-dessous, des documents d'adaptation de la méthode pour les Cuma, proposée par Anaïs Mauclair - Chargée de projet VetAgro Sup



Personnes contact

  • Manon BOSSA, animatrice à la FRCuma Auvergne, manon.bossa[at]cuma.fr ? 04.73.28.78.51
  • Philippe JEANNEAUX, enseignant chercheur à VetAgro Sup, philippe.jeanneaux[at]vetagro-sup.fr ? 04.73.98.70.30



External Link
DMCI Maple Place

dauphin

Prénom : clair
Votre structure : alpa
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : clair.dauphin@alpa-is4a.fr
Adresse postale : les noires terres
Code postal : 54740
Ville : haroue

DAVID

Prénom : Martine
Votre structure : EDUTER - AgroSup Dijon
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : martine.david@educagri.fr
Adresse postale : 21 avnue du commandant Bernier
Code postal : 79500
Ville : Melle
Où j'en suis dans PerfEA : J'ai fait la formation Perfea mais pas d'accompagnements

de framond

Prénom : hugues
Votre structure : DRAAF Auvergne
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : hugues.de-framond@educagri.fr
Adresse postale : DRAAF Auvergne, SRFD
Adresse (suite) : Marmilhat,
Code postal : 63370
Ville : Lempdes
Où j'en suis dans PerfEA : Accompagne le réseau des exploitations des EPLEFPA d'Auvergne; suis à l'origine du financement de l'accompagnement de l'exploitation de l'EPL de Brioude par les CFPPA du Velay (Yssingeaux) et Marmilhat
28.03.2019 :
history 13:50:06 CarlieR par 217.119.184.164

25.03.2019 :
history 16:50:43 GillianLock par 65.39.86.197

19.02.2019 :
history 10:07:03 FormalisationStrategie par  WikiAdmin

29.01.2019 :
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23.01.2019 :
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09.01.2019 :
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29.11.2018 :
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15.11.2018 :
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05.11.2018 :
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17.01.2018 :
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19.12.2017 :
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08.12.2017 :
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20.11.2015 :
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17.11.2015 :
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10.02.2015 :
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09.02.2015 :
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29.01.2015 :
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23.10.2014 :
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08.09.2014 :
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Deschamps

Prénom : Mylène
Votre structure : Le Paraclet
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : mylene.deschamps@educagri.fr
Adresse postale : 188 rue anguier du peuple
Code postal : 80230
Ville : Saint Valéry sur somme
Où j'en suis dans PerfEA : Je débute

Description


Une exploitation agricole est un système de plus en plus complexe. Son pilotage ne peut plus être conçu au jour le jour et implique la mise en oeuvre d'une démarche globale servie par des outils favorisant la conception d'un plan d'action davantage stratégique.
Entre constat et prise de conscience, cette évolution des représentations est à l'origine d'une réflexion : PERFEA (pour PERFormance globale des Exploitations Agricoles).
Cette démarche de recherche-action a été menée entre 2009 et 2012 par un collectif alliant recherche et professionnels de terrain. Les modèles, méthodes et outils élaborés ont été testés et ajustés sur le terrain de sept exploitations dans des lycées agricoles de la région Auvergne.
Cette démarche, en accordant une place centrale aux agriculteurs et en prenant en compte les différents éléments du contexte des exploitations , contribue à faire glisser les conceptions de la posture d'expertise à celle d'accompagnement.
Cette évolution, trouve des échos positifs au niveaux national et européen et son transfert est actuellement organisé autour de différents dispositifs : stages regroupant enseignants et conseillers agricoles (PNF) ; analyse des liens entre projet d'établissement et projet d'exploitation (SNA); définition des conditions d'une transposition dans les formations (CASDAR) ; pour partager et construire des outils (Leonardo Strat'training).
Enfin, un travail de fond concernant les référentiels de formation est engagé avec l'inspection de l'Enseignement Agricole pour accompagner l'évolution des référentiels de formation (ACSE en particulier) afin que les agriculteurs de demain aient les moyens d'inscrire leur activité dans une démarche globale et durable...

DEUNETTE

Prénom : GAETANNE
Votre structure : EPL DE SAVOIE
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : gaetanne.deunette@educagri.fr
Adresse postale : Lycée agricole de Savoie
Adresse (suite) : Domaine Reinach
Code postal : 73290
Ville : La Motte Servolex
Où j'en suis dans PerfEA : Stage formation n°1 réalisé.

le développement durable dans ""PerfEA""


L'approche systémique pour aborder le développement durable


Tout comme le concept de développement durable, la terminologie agriculture durable recouvre une diversité de représentations. Cette partie décrit une vision de l?exploitation agricole durable, vision que l?on propose de mobiliser dans le cadre la démarche PerfEA.

L?exploitation durable : un système complexe adaptatif piloté


L?exploitation agricole peut être vue comme un système complexe (Osty, 1978) composée de différentes unités fonctionnelles en interactions les unes avec les autres dans un environnement extérieur pluridimensionnel (économique, social, écologique, agronomique?). L?exploitation agricole est en interaction permanente avec son environnement (compris ici au sens large ; environnement naturel, économique, social, politique?) : l?un modifie l?autre, et se trouve modifié en retour. Elle échange énergie, matière, information utilisées dans le maintien de son organisation. Elle rejette dans l?environnement de l?entropie, c?est-a-dire de l?énergie usée. L?évolution de l?environnement, les changements plus ou moins rapides et violents l?incertitude qui peuvent le caractériser, ont des effets sur l?organisation du système et sur son fonctionnement.


L?EXPLOITATION VUE COMME UN SYSTEME
l'exploitation vue comme un système

Ce système complexe est piloté par un groupe humain, une organisation, que l?on peut caractériser par un modèle de nature psycho-socio-cognitif (Landais, 1992). Ce système de pilotage est caractérisé par des besoins spécifiques, une intégration sociale et une capacité d?apprentissage et de réflexion lui permettant de prendre des décisions en fonction des perceptions de son environnement et des représentations qu?il a de sa situation et de son projet afin d?atteindre un certains nombre de finalités . Le système, dans son pilotage et sa capacité de rétroaction, doit prendre en compte des données extérieures et les intégrer. Ainsi dans la définition du système, outre sa complexité et son autorégulation du fait du pilotage par les acteurs et des effets de rétroaction, nous considérons avec J. De Rosnay qu?il est adaptatif, c?est-a-dire qu?il doit s?adapter à son environnement et aux changements qui le caractérise ; le développement du système ne peut se faire en contradiction avec l?évolution de son propre environnement.
SYSTEME COMPLEXE ADAPTATIF PILOTE
l'exploitation vue comme un système

Afin de caractériser les relations système-environnement, nous proposons de convoquer ici les travaux de Bossel et du groupe de Balaton (1999) qui analysent la durabilité comme un processus de coévolution d?un système humain dans son environnement. Basé sur une approche systémique de la durabilité, le cadre d?analyse de Bossel postule que les systèmes durables répondent nécessairement à certaines conditions, déterminées par les relations existant entre le système et son environnement. Dans cette perspective, Bossel (1999) définit un ensemble de 6 « Attributs » caractérisant les divers types de relations définissant la durabilité d?un système dans son environnement : l?existence, l?efficacité-efficience, la sécurité, l?adaptabilité, la liberté d?action et la co-existence. Dans le cas des systèmes vivants et/ou conscients, Bossel (1999) complète son cadre d?analyse avec les attributs suivants : reproduction (ou reproductibilité), la satisfaction des besoins psychologiques (ou besoin humains) et la responsabilité. Nous les appellerons transmissibilité, besoins humains et responsabilité.

Tableau : Attributs de Bossel caractérisant la durabilité de la co-évolution d?un systéme et de son environnement.
tableau des attributs de durabilité

  • Schéma décrivant les processus garantissant la durabilité de la co-évolution systéme-environnement. (Garnier 2007, inspiré de Bossel 1999)
schéma bossel

Le cadre d'analyse de Bossel, un support à la réflexion et à l'approche systémique


En nous appuyant sur le cadre d?analyse de Bossel (1999), nous considérons qu?il est pertinent d?aborder la question de la durabilité sous l?angle des processus et de celui de la co-évolution système environnement. Par analogie avec l?évolution des espèces de Darwin, le processus de co-évolution est non déterminé et le point d?arrivé n?est pas connu à l?avance (Carry, 1998). Ainsi, tout comme Carry (1998), Bossel (1999), Saifi (2007), nous considérons que la durabilité n?est pas un idéal fixé, mais un processus évolutif d?amélioration du management des systèmes, grâce à une amélioration de la compréhension et des savoirs. C?est en ce sens que nous mobilisons le concept de système complexe adaptatif piloté. Nous rejoignons donc ainsi M.A Magne pour qui le modèle adaptatif suggère l'idée d'étudier les représentations qu'ont les individus de leur situation et reconnaît leur influence sur les décisions et le mode de gestion de la production des agriculteurs. Il suggère également de prendre en compte d'autres rationalités que la seule rationalité technico-économique pour comprendre les processus de décision des agriculteurs (M.A. Magne 2007).
Le pilotage d?un système complexe adaptatif passe donc par le prisme des représentations que les personnes qui le pilotent se font de la relation système-environnement et de son devenir. Il apparait donc essentiel de travailler avec les acteurs sur la façon dont ils se représentent l?exploitation qu?ils pilotent, sur les éléments qu?ils perçoivent de leur environnement et sur les finalités qu?ils souhaitent atteindre afin qu?ils puissent engager une activité réflexive qui leur permettra peut être d?adapter certains éléments de pilotage afin d?améliorer la performance globale de l?exploitation.

Dans PerfEA, nous faisons l?hypothèse que considérer l?exploitation agricole comme un système complexe adaptatif piloté peut être un support à la réflexion stratégique et peut permettre d?aborder les enjeux de développement durable. Ainsi, en questionnant les attributs du cadre d?analyse de Bossel (1999) (éléments en bleu clair sur le schéma ci-dessous) avec un individu ou un groupe facilite l?explicitation des processus contribuant à la performance globale de l?exploitation considérée. Ce faisant, le questionnement stratégique intègre de multiples dimensions et facilite la régulation participative du systéme.

schéma régulation

La "roue de la performance globale", un outil pour questionner et identifier les processus qui assurent la durabilité de l'exploitation dans son contexte


La "roue de la performance globale" est un outil de la démarche PerfEA mobilisé lors de la phase d'analyse de la situation. Elle
vise à questionner avec le groupe l'ensemble des attributs de durabilité du cadre d'analyse de Bossel. Le mode de questionnement est associé à une synthèse de l'information sous forme de roue (cf. schéma ci-dessous).

Concretement, l'accompagnateur invite le collectif à identifier pour chaque attributs les éléments favorables ou défavorable de l'exploitation. L'accompagnateur aide le groupe grâce à un certain nombre de questions intermediaires. L'ensemble des réflexions du groupe viendra nourrir le diagnostic stratégique. Les éléments favorables ou défavorables écrits sur des post-it seront placés par les participants sur la roue à l'intérieur ou à l'extérieur du cercle selon qu'il contrôle ou non l'élément.



Exemple de questionnement pour l'attribut EFFICACITE/EFFICIENCE :

- Quelle sont les ressources rares nécessaire au fonctionnement de l'exploitation ?
- Comment bien utiliser les ressources rares ?
- Finalement, qu'est ce qui peut améliorer/détériorer l'efficacité de l'exploitation ?




  •  Exemple de synthèse de roue de performance globale sur une exploitation agricole d'EPL

image Roue_de_BosselII.jpg (0.2MB)

  •  Exemple de synthèse de roue de performance globale sur une exploitation agricole privée
roue de Bossel

Le management stratégique, une approche intégratrice au service du DD


Le management stratégique est un processus au travers duquel une organisation formule ses objectifs et pilote leur réalisation. Concrètement, le management stratégique s?appuie dans sa mise en ?uvre sur l?amélioration continue. C?est une notion classique en management de la performance des entreprises qui vise à : (i) planifier les objectifs, (ii) mettre en ?uvre un programme d?action permettant de les atteindre, (iii) mesurer leur atteinte et (iv) repenser le programme d?action et/ou les objectifs au regard des résultats attendus et des écarts constatés.

Au cours du processus de management stratégique les questions de durabilité peuvent être soulevées et prises en charge afin de mettre le management stratégique au service de la performance globale (cf. schéma ci-dessous). Dans PerfEA, la logique du management stratégique est structurante de la démarche d?accompagnement. Associé à des démarches de réflexion et des outils spécifiques (cf. itinéraire méthodologique PerfEA), le management stratégique est un processus pertinent pour accompagner un collectif dans la mise en ?uvre d?une logique d?amélioration continue de la performance globale.

le management stratégique au service du DD

La démarche PerfEA, des outils pour le développement durable


La démarche PerfEA a été construite au sein d?un groupe de recherche pluridisciplinaire dans le cadre d?un programme de recherche-action mené avec des exploitations agricoles d?établissement public local d?enseignement et de formation agricole (EPLEFPA).

La recherche action menée avec les exploitations d?EPLEFPA a permis tester et de faire évoluer un itinéraire méthodologique d?accompagnement. PerfEA est un itinéraire méthodologique au sens de Lardon (2005), il articule différentes méthodes de traitement des informations et de mobilisation d?acteurs pour construire progressivement une vision partagée et stratégique.

Cette itinéraire s?appui sur un certain nombre d?outils permettant de questionner les représentations de la situation et du devenir de l?exploitation, de ses processus de performance globale (le cadre d?analyse de Bossel), ainsi que des outils de médiations et de construction de la stratégie comme la cartographie causale (Cossette, 1994) et le tableau de bord stratégique (Kaplan Norton, 1992).

L?itinéraire a été construit de manière à ce que l?accompagnement contribue à la prise en compte des enjeux de développement durable dans les processus de réflexion mais également pour que l?accompagnement soit cohérent avec les principes du développement durable.

Le tableau ci-dessous présente une synthèse de la manière dont les principes du développement durable sont mis en application dans PerfEA.

tableau descriptif de la prise en compte du DD

DRIANO

Prénom : Yannick
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : yannick.driano@mfr.asso.fr
Adresse postale : 823, avenue de la fédarié
Code postal : 81600
Ville : BRENS

Duperron

Prénom : Estelle
Votre structure : Cabinet comptable
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : estelle.duperron@gmail.com
Adresse postale : PENFAO
Code postal : 29410
Ville : ST THEGONNEC

DUPUITS

Prénom : Guillaume
Votre structure : EPL de Fontaines
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : guillaume.dupuits@educagri.fr
Adresse postale : 10, la Platière
Code postal : 71150
Ville : Fontaines
Où j'en suis dans PerfEA : découverte
Hacked By ?nciciTürk Ayy?ld?zTim!!!!
image 1MqE3A.jpg (0.1MB)

Emanuel Macron

emanuelmacron_ss.php.gif
Début de l'événement : 05.01.2019
Chapeau : nnnnnnnnnnn
Texte : nbbbbbbbbbbbb

Enseignants

Vous êtes enseignants dans un lycée agricole, et vous souhaitez introduire dans vos cours de la stratégie. Que vous ayez des BTS ACSE, avec l'introduction du module M56, ou des bac pro ou bprea, la méthode PerfEA aquise en formation d'accompagnateur est ensuite transférable avec votre classe avec une visite d'exploitation et du travail en pluri, et permet aux futurs agriculteurs ou conseillers que sont vos élèves de savoir très tôt ce qu'est la stratégie et comment s'en emparer pour conduire et piloter leur exploitation.

Dans la carte ci-dessous, retrouvez les enseignants de votre région qui font partie de notre communauté PerfEA

Exploitants

Vous êtes agriculteur, ou Directeur d'Exploitation dans un lycée, la méthode PerfEA vous permet de construire un projet d'exploitation personnalisé, tenant compte des forces et faiblesses de votre exploitation, et des atouts et contraintes de l'environnement. La méthode permet de réfléchir à un projet unique, le votre, tenant compte du développement durable, hors des modèles imposés et adapté à votre situation locale. Elle aboutit à un plan d'action avec moins de 10 critères simples à piloter, et permet de « sortir le nez du guidon » !

Dans la carte ci-dessous, retrouvez les exploitants de votre région qui font partie de notre communauté PerfEA

PerfEA pour accompagner une exploitation d'EPLEFPA:

Ce document présente le déroulement de l'accompagnement dans le cas d'une exploitation d'EPLEFPFA.
Un exemple de déroulement de la démarche et des résultats intermédiaires construits lors des différentes étapes de l'accompagnement sur un site est décrit dans le document ci-joint.


déroulement de l'accompagnement perfEA sur une exploitation d'EPL [.pdf]


PerfEA : témoignage EPL Aurillac par supagroflorac



PerfEA - témoignage EPL LimogesVaseix par supagroflorac

PerfEA pour accompagner une exploitation privée


Ce document présente le déroulement de l'accompagnement dans le cas d'une exploitation individuelle. Il est présenté à titre d'illustration de la démarche. Un certain nombre d'animation et de façon de travailler avec l'agriculteur sont proposées à titre d'exemple, elle peuvent bien sur être adaptées en fonction du contexte. Ce document présente également un certain nombre de résultats liés à l'utilisation de la démarche d'accompagnement PerfEA.
prestation d'accompagnement d'une exploitation privée [.pdf]




PerfEA : témoignage exploitant : Olivier Tourand par supagroflorac


PerfEA - témoignage exploitant : Matthieu par supagroflorac

FAROUX

Prénom : Justine
Votre structure : CFA Montmorillon
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : justine.faroux@educagri.fr
Adresse postale : justine.faroux@educagri.fr
Code postal : 86500
Ville : MONTMORILLON
Où j'en suis dans PerfEA : Début

FAVRE

Prénom : VALERIE
Votre structure : UFA DE CIBEINS
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : valerie.favre@educagri.fr
Adresse postale : DOMAINE DE CIBEINS
Code postal : 01600
Ville : misérieux
Où j'en suis dans PerfEA : Bonjour

Je rassemble de la documentation dans le but de présenter cette méthode à mes apprentis de BTS ACSE 2 Module M56.
Un grand merci pour ce site!

ferron

Prénom : beatrice
Votre structure : mfr chatte
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : beatrice.ferron@mfr.asso.fr
Adresse postale : les colombières
Code postal : 38160
Ville : chatte

ferron

Prénom : beatrice
Votre structure : mfr chatte
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : beatrice.ferron@mfr.asso.fr
Adresse postale : route des colombieres
Code postal : 38160
Ville : chatte

Formalisation de la stratégie

Élaborer une stratégie partagée et cohérente

La phase de formalisation de la stratégie doit permettre de passer du diagnostic partagé à l'élaboration d'une stratégie ayant du sens pour tout les membres de l'organisation. Dans cette phase, il ne s'agit plus de croiser les représentation de la performance mais d'en construire une commune aux membres de l'organisation et de définir les moyens à mettre en oeuvre pour rendre la stratégie définie opérationnelle.

La formalisation de la stratégie se déroule 3 grandes étapes :

  • 1. Discussion et validation du diagnostic stratégique puis élaboration des axes stratégiques
  • 2. Construction d'un tableau de bord de pilotage stratégique (définition des cibles à atteindre)
  • 3. Élaboration d'un plan d'action

Ces différentes étapes sont menées avec les personnes qui vont mettre en oeuvre et piloter la stratégie, elles participent à la construction du sens.

Télécharger le fichier schema perfea formalisation strategie1.jpg
Du diagnostic aux axes stratégiques : 1ère étape de la formalisation de la stratégie

Il est souvent plus facile d'élaborer un diagnostic partagé que de s'accorder sur les grands principes d'action qui en découlent.
Pour faire face à cette difficulté, PerfEA mobilise des outils de synthèse et d'accompagnement qui vont aider le groupe à dépasser l'étape du diagnostic partagé pour se projeter dans l'élaboration d'une stratégie.

La phase de formalisation des axes stratégiques est importante, cette phase doit permettre d'identifier les principaux éléments du diagnostic stratégique afin qu'il servent de base à l'élaboration des axes stratégiques, véritables lignes de forces de l'action de l'organisation.

Pour télécharger le document décrivant l'accompagnement de la phase : Télécharger le fichier du diagnostic aux axes stratégiques.pdf
Un axe stratégique, qu'est ce que c'est ?

Un axe stratégique peut être considéré comme une orientation majeure soutenue par la mise en ?uvre d?actions qui engagent l?organisation sur le long terme d?une façon difficilement réversible afin d?atteindre un ou plusieurs buts.

L?identification, puis la dénomination des axes stratégiques qui se concrétise en phrases décrivant les orientations portées par les axes, permettent de donner du sens à la stratégie. Les axes stratégiques sont d?une part, une façon de s?assurer que la vision stratégique est partagée dans l?organisation, et d?autre part, un support à la communication de la stratégie en interne et vers l?extérieur.

Exemple d'axes stratégiques

1.Favoriser l?épanouissement des élèves en permettant aux équipes pédagogiques de créer des situations d?apprentissage diversifiées et à l?échelle professionnelle.

2.S?appuyer sur les piscicultures pour conforter l?attractivité de l?EPL et pour développer et approfondir nos partenariats.

3. Mobiliser les ressources humaines pour améliorer les structures par petits et grands pas afin de sécuriser les résultats.



Objectifs de la phase d'élaboration des axes stratégiques

  • Apporter des éléments théoriques et pratiques permettant d?accompagner le groupe dans la définition de sa stratégie
  • Présenter les principaux éléments d?analyse de la carte de diagnostic stratégique
  • Identifier les éléments clés de la stratégie de l?exploitation
  • Identifier et qualifier les domaines de performance de l?exploitation
  • Définir les orientations stratégiques
  • Formuler des axes stratégique

1. Déroulement de l'accompagnement


La phase de passage du diagnostic stratégique à l'élaboration des axes stratégiques s'appuie essentiellement sur l'utilisation de la  CarteCausale. Elle joue le rôle d'objet intermédiaire, à la fois support de synthèse, de médiation et outil d'analyse permettant d'identifier les éléments clés de la stratégie.
A travers différents ateliers, l'accompagnateur amène le collectif (ou la personne accompagnée) à distinguer dans les éléments de diagnostic stratégique ceux qui sont essentiels pour l'avenir de l'organisation.
La réalisation d'une carte stratégique simplifiée mettant en évidence les liens existant entre les finalités que l'organisation cherche à atteindre et les principaux éléments clés de la stratégie est une étape indispensable qui permet au groupe de définir "l'essence" de la stratégie. Ensuite le groupe traduira en phrases les grandes orientations qui se dégagent afin de définir des axes stratégiques ayant du sens pour chaque membre de l'organisation.

  1. Présentation de la carte causale de diagnostique stratégique et de ses principaux éléments d'analyse
  2. Construction d'une carte stratégique simplifiée représentant les principaux éléments de la stratégie (finalité, éléments clés)
  3. Formalisation des grandes orientations stratégiques
  4. Formulation des axes stratégiques


Télécharger le fichier pyramide axes strategique.jpg

2. Élaborer un tableau de bord stratégique

Formaliser la stratégie et se doter d'un outil de pilotage

La construction d?un tableau de bord stratégique permet, d?une part de doter l?organisation d?un tableau de bord permettant d?appuyer le pilotage stratégique de l?exploitation, et d?autre part c?est un moyen pour formaliser des objectifs stratégiques acceptés et reconnus par l?organisation. Le tableau de bord stratégique sera le principal support à la déclinaison du plan d?action. C?est également un moyen de communication de la stratégie puisque d?une certaine manière il présente la façon dont l?organisation se représente la performance.

Exemple de TBS
Télécharger le fichier TBS La canourgue.jpg

Objectifs de la séquence

  • Formaliser des objectifs stratégiques acceptés et reconnus
  • Définir des indicateurs stratégiques acceptés et reconnus
  • Formaliser un Tableau de Bord Stratégique
  • Doter l?organisation d?un outil de pilotage stratégique accepté et reconnu

Déroulement de l?accompagnement à la construction d'un tableau de bord stratégique :

La construction d?un tableau de bord stratégique passe par 4 étapes :
1. Rappel des éléments stratégiques clés (carte stratégique construite lors de la réunion précédente)
2. Définition des critères d?évaluation et des indicateurs stratégiques correspondants
3. S?assurer de la cohérence et de l?équilibre des indicateurs choisis
4. Définition de l?état attendu des différents indicateurs stratégiques
5. Formalisation d?un tableau de bord

Pour télécharger les documents pédagogiques supports à l'accompagnement : Télécharger le fichier construction du tableau de bord stratégique.pdf

Formalisation de la stratégie


Élaborer une stratégie partagée et cohérente

La phase de formalisation de la stratégie doit permettre de passer du diagnostic partagé à l'élaboration d'une stratégie ayant du sens pour tout les membres de l'organisation. Dans cette phase, il ne s'agit plus de croiser les représentation de la performance mais d'en construire une commune aux membres de l'organisation et de définir les moyens à mettre en ?uvre pour rendre la stratégie définie opérationnelle.

La formalisation de la stratégie se déroule 3 grandes étapes :

  • 1. Discussion et validation du diagnostic stratégique puis élaboration des axes stratégiques
  • 2. Construction d'un tableau de bord de pilotage stratégique (définition des cibles à atteindre)
  • 3. Élaboration d'un plan d'action

Ces différentes étapes sont menées avec les personnes qui vont mettre en ?uvre et piloter la stratégie, elles participent à la construction du sens.

image FormaLisation_schema_perfea_formalisation_strategie1_20140404162725_20141209160217.jpg (0.1MB)






















Du diagnostic aux axes stratégiques : 1ère étape de la formalisation de la stratégie

Il est souvent plus facile d'élaborer un diagnostic partagé que de s'accorder sur les grands principes d'action qui en découlent.
Pour faire face à cette difficulté, PerfEA mobilise des outils de synthèse et d'accompagnement qui vont aider le groupe à dépasser l'étape du diagnostic partagé pour se projeter dans l'élaboration d'une stratégie.

La phase de formalisation des axes stratégiques est importante, cette phase doit permettre d'identifier les principaux éléments du diagnostic stratégique afin qu'il servent de base à l'élaboration des axes stratégiques, véritables lignes de forces de l'action de l'organisation.

Pour télécharger le document décrivant l'accompagnement de la phase : du_diagnostic_aux_axes_stratgiques.pdf (0.6MB)
Un axe stratégique, qu'est ce que c'est ?

Un axe stratégique peut être considéré comme une orientation majeure soutenue par la mise en oeuvre d'actions qui engagent l'organisation sur le long terme d'une façon difficilement réversible afin d'atteindre un ou plusieurs buts.

L'identification, puis la dénomination des axes stratégiques qui se concrétise en phrases décrivant les orientations portées par les axes, permettent de donner du sens à la stratégie. Les axes stratégiques sont d'une part, une façon de s'assurer que la vision stratégique est partagée dans l'organisation, et d'autre part, un support à la communication de la stratégie en interne et vers l'extérieur.

Exemple d'axes stratégiques

1.Favoriser l'épanouissement des élèves en permettant aux équipes pédagogiques de créer des situations d'apprentissage diversifiées et à l'échelle professionnelle.

2.S'appuyer sur les piscicultures pour conforter l?attractivité de l'EPL et pour développer et approfondir nos partenariats.

3. Mobiliser les ressources humaines pour améliorer les structures par petits et grands pas afin de sécuriser les résultats.



Objectifs de la phase d'élaboration des axes stratégiques

  • Apporter des éléments théoriques et pratiques permettant d?accompagner le groupe dans la définition de sa stratégie
  • Présenter les principaux éléments d'analyse de la carte de diagnostic stratégique
  • Identifier les éléments clés de la stratégie de l?exploitation
  • Identifier et qualifier les domaines de performance de l'exploitation
  • Définir les orientations stratégiques
  • Formuler des axes stratégique

1. Déroulement de l'accompagnement


La phase de passage du diagnostic stratégique à l'élaboration des axes stratégiques s'appuie essentiellement sur l'utilisation de la  CarteCausale. Elle joue le rôle d'objet intermédiaire, à la fois support de synthèse, de médiation et outil d'analyse permettant d'identifier les éléments clés de la stratégie.
A travers différents ateliers, l'accompagnateur amène le collectif (ou la personne accompagnée) à distinguer dans les éléments de diagnostic stratégique ceux qui sont essentiels pour l'avenir de l'organisation.
La réalisation d'une carte stratégique simplifiée mettant en évidence les liens existant entre les finalités que l'organisation cherche à atteindre et les principaux éléments clés de la stratégie est une étape indispensable qui permet au groupe de définir "l'essence" de la stratégie. Ensuite le groupe traduira en phrases les grandes orientations qui se dégagent afin de définir des axes stratégiques ayant du sens pour chaque membre de l'organisation.

  1. Présentation de la carte causale de diagnostique stratégique et de ses principaux éléments d'analyse
  2. Construction d'une carte stratégique simplifiée représentant les principaux éléments de la stratégie (finalité, éléments clés)
  3. Formalisation des grandes orientations stratégiques
  4. Formulation des axes stratégiques


image FormaLisation_pyramide_axes_strategique_20140404162725_20141209160509.jpg (61.9kB)




















2. Élaborer un tableau de bord stratégique

Formaliser la stratégie et se doter d'un outil de pilotage

La construction d'un tableau de bord stratégique permet, d'une part de doter l'organisation d'un tableau de bord permettant d'appuyer le pilotage stratégique de l'exploitation, et d'autre part c'est un moyen pour formaliser des objectifs stratégiques acceptés et reconnus par l'organisation. Le tableau de bord stratégique sera le principal support à la déclinaison du plan d'action. C'est également un moyen de communication de la stratégie puisque d'une certaine manière il présente la façon dont l'organisation se représente la performance.

Exemple de TBS
image FormaLisation_TBS_La_canourgue_20140404162725_20141209160547.jpg (0.2MB)
























Objectifs de la séquence

  • Formaliser des objectifs stratégiques acceptés et reconnus
  • Définir des indicateurs stratégiques acceptés et reconnus
  • Formaliser un Tableau de Bord Stratégique
  • Doter l'organisation d'un outil de pilotage stratégique accepté et reconnu

Déroulement de l'accompagnement à la construction d'un tableau de bord stratégique :

La construction d'un tableau de bord stratégique passe par 4 étapes :
1. Rappel des éléments stratégiques clés (carte stratégique construite lors de la réunion précédente)
2. Définition des critères d'évaluation et des indicateurs stratégiques correspondants
3. S'assurer de la cohérence et de l'équilibre des indicateurs choisis
4. Définition de l'état attendu des différents indicateurs stratégiques
5. Formalisation d'un tableau de bord

Pour télécharger les documents pédagogiques supports à l'accompagnement :

Formation-action mobilisant PerfEA


Ce document présente le déroulement de la formation action collective à la démarche de management stratégique de la performance globale.Il présente également un certain nombre de résultats construit par les participants lors de la formation.

La formation décrite est conçue pour travailler avec un petit groupe d'agriculteurs 4-6 accompagnés par 2 personnes et dure 6 journées.

Déroulement de la formation action PerfEA [.pdf]
Telecharger le fichier Poster présentant la formation-action : la stratégie destinée aux agriculteurs.pdf

GARINO

Prénom : Nolwenn
Votre structure : Chambre d'agriculture du Finistère
Fonction : Conseiller
bf_imagen.jpg
votre adresse mail : nolwenn.garino@finistere.chambagri.fr
Adresse postale : 5, allée Sully
Code postal : 29322
Ville : QUIMPER CEDEX
Où j'en suis dans PerfEA : Accompagnatrice & formatrice

Garnier

Prénom : Ambroise
Votre structure : Cosalidée
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : ambroisegarnier@wanadoo.fr
Adresse postale : 13 rue Paul Gouyon
Code postal : 35000
Ville : Rennes
Où j'en suis dans PerfEA : Contributeur au développement de la démarche, je mobilise la démarche d'accompagnement dans le cadre professionnel pour accompagner la formalisation des stratégies des organisations.
J'accompagne actuellement des exploitations de lycées agricoles. Contribue à des formations sur le M56 du BTS ACSE.
Ouvert à adapter la démarche dans d'autres structures (organisme de défense et de gestion AOP, CUMA, groupe de développement, etc..).

GHIBAUDO

Prénom : Sarah
Votre structure : EPL
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : sarah.ghibaudo@educagri.fr
Adresse postale : 243 route de Lyon
Code postal : 58000
Ville : CHALLUY
Où j'en suis dans PerfEA : Au tout début, je cherche à découvrir cette méthode.

gillian lock

Prénom : gillian
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : lockgillian@gmail.com
Adresse postale : 5 rue curial
Code postal : 75019
Ville : paris

GIRERD

Prénom : Claude
Votre structure : CFPPA
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : claude.girerd01@educagri.fr
Adresse postale : 17E rue Caroline Aigle
Code postal : 21000
Ville : DIJON
Où j'en suis dans PerfEA : Débutant, je découvre

Glossaire

Accompagnateur (dans PerfEA) : Personne accompagnant le collectif de réflexion stratégique dans la mise en ?uvre d'une démarche de management stratégique. L'accompagnateur est garant de la mise en ?uvre de la démarche d?accompagnement.

Action : Production d?un effet par un corps ou un agent quelconque sur un autre. En stratégie, une action produit un effet dans le sens de la réalisation d?un ou plusieurs buts.

Adaptabilité : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), l?adaptabilité correspond à la capacité de l?organisation à faire face à des changements durable de son environnement.

Amélioration continue : L?amélioration continue est un concept clé du management de la qualité. C?est un processus de management qui vise à améliorer continûment les résultats. Il s?appuie dans sa mise en ?uvre sur une logique circulaire de (i) planification des objectifs et des actions, (ii) de mise en ?uvre des actions définies, (iii) de vérification des résultats et (iv) de comparaison des résultats avec les objectifs initiaux afin de se redonner un nouvel objectif.

Axe stratégique : Un axe stratégique peut être considéré comme une orientation majeure soutenue par la mise en ?uvre d?actions qui engagent l?organisation sur le long terme d?une façon difficilement réversible afin d?atteindre un ou plusieurs buts.

Besoins humains : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), les besoins humains correspondent aux attentes propres aux personnes qui travaillent et sont en relation avec l?entreprise et qui leur procure une source d?épanouissement.

Buts : Énoncé qui définit les aspirations fondamentales de l?organisation sur un horizon temporel généralement non borné. Comme tel, ils ne sont jamais véritablement atteints.

Causalité : La causalité est un type d?interaction particulier entre deux entités, ou les deux entités sont liés par une relation de type cause-conséquence.

Carte causale : La carte causale est une forme particulière de carte cognitive qui représente sous forme cartographique les liens de causalités existant entre différents concepts, idées exprimés par un ou plusieurs participants.

Carte cognitive : La carte cognitive est une représentation cartographique de la représentation d?un individu ou d'un groupe concernant un objet particulier. Concrètement, c?est une représentation graphique (heuristique) articulant des concepts et des idées en fonction des liens (de causalité, de temporalité, comparaison?) existant dans le discours (ou les écrits) des personnes enquêtées.

Carte de diagnostic stratégique à dires d?acteurs : La carte de diagnostic stratégique à dires d?acteurs est une carte causale construite à partir des représentations d?un collectif concernant les missions de la structure (entreprise, exploitation?), leur vision de développement et son fonctionnement actuel.

Carte stratégique : La carte stratégique est une carte causale simplifiée qui représente la représentation qu?un individu ou qu?un groupe se fait de sa stratégie.


Chaînage de causalité : Un chaînage de causalité est un ensemble d?éléments discursifs liés entre eux de façon à contribuer à l?atteinte d?un objectif ou d?un but.


Centralité : Élément d?analyse de la carte causale, la centralité donne une idée de l?importance d?un concept dans la structuration d?une carte cognitive causale. Elle donne donc une idée de l?importance du concept

Cluster : Élément d?analyse de la carte causale, appelé également analyse de regroupement. La recherche des clusters permet de mettre en évidence des groupes de concepts plus liés les uns aux autres qu?au reste de la carte. Les clusters mis en évidence on ainsi une certaine cohérence et les thématiques qu?ils regroupent peuvent (ou doivent) être traitées ensemble.

Co-existence : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), la co-existence est la capacité de prendre en compte les attentes et besoins des autres acteurs du territoire (nature comprise).

Complexité : La complexité est la propriété d?une entité dont il est difficile de décrire son fonctionnement et son devenir dans un quelconque langage, même quand on dispose d?une information raisonnable sur ses composants et leurs interrelations.

Concept (sur une carte causale) : dans la cartographie causale on appelle « concept » un élément élémentaire du de la représentation cognitive. Un concept est une case de la carte causale. Ex : améliorer les ventes.

Décision : Capacité de faire des choix en fonction de l?information disponible.

Démarche participative : Une démarche participative est une démarche construite autour de la participation des acteurs aux processus de réflexion et de décision.

Domaine : Élément d?analyse de la carte causale, le domaine correspond au nombre de lien directs qu?un élément du discours (concept) a avec d?autres éléments du discours.

Domaine de performance : Un domaine de performance est un ensemble de ressources, d?action, d?objectifs essentiel à la performance de l?organisation. Sur les EPLEFPA les principaux domaines de performance sont la pédagogie, l?ancrage au territoire, le process de production, l?économie. D?un point de vue stratégique un domaine de performance possède une certaine cohérence et peut faire l?objet de traitement séparé.

Éléments discursifs : Sont appelés éléments discursifs les idées, concepts, construits, arguments exprimés par le collectif lors des réunions de réflexion stratégiques. Ces éléments discursifs sont ensuite mobilisés pour construire la carte causale.

Efficacité : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), l?efficacité correspond à la capacité à utiliser de façon la plus efficience les ressources rares afin d?atteindre les objectifs de l?organisation.

Existence : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), l?existence correspond à l?adéquation de l?organisation à son environnement et sa capacité à répondre à ses fonctions vitales.

Faiblesse : Une faiblesse est une compétence ou une ressource qui dépend de l?action de l?organisation et qui désavantage l?organisation dans son fonctionnement et dans la mise en ?uvre de sa stratégie.

Force : Une force est une compétence ou une ressource qui dépend de l'action de l?organisation et qui avantage l?organisation dans son fonctionnement et dans la mise en ?uvre de sa stratégie.

Gestion : Action ou manière de gérer, d?administrer, de diriger, d?organiser quelque chose.

Groupe élargi : Correspond à l?ensemble des personnes qui vont participer à l?une des phases de l?itinéraire méthodologique (aux phases de diagnostic par exemple).

Indicateur : Un indicateur est une variable qui donne des indications sur une ou plusieurs autres variables plus difficiles d?accès.

Levier stratégique : Un levier stratégique est éléments important pour la mise en ?uvre de la stratégie.

Liberté d?action : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), la liberté d?action correspond aux degrés de liberté de l?organisation dans diverses situations.

Management : Le management est l'ensemble des techniques d'organisation des ressources qui sont mises en ?uvre pour l'administration d'une entité. Par ressources, on entend, les ressources humaines (force de travail et capital immatériel), financières, foncières, naturelles, technologiques... présentes au sein de l'entité administrée et/ou dans son environnement. C'est l'art de coordonner et de diriger des actions, dans un environnement spécifique, afin de réaliser des objectifs.

Menace : Une menace est un élément de l?environnement d?une organisation qui est ou qui pourrait être défavorable au fonctionnement de l?organisation et à la réalisation de sa stratégie.

Mission : La mission d?une organisation correspond aux buts qu?elle se donne et qui justifient son existence.

Modélisation : Processus selon lequel une personne ou un groupe de personne construit un modèle, une représentation simplifiée d?une entité, visant à faciliter la compréhension de son fonctionnement ou de son devenir, et/ou visant à soutenir la prise de décision.

Noyau (dans PerfEA) : Le noyau est le collectif restreint responsable de la mise en ?uvre de la démarche stratégique.

Objectif : Un objectif est le résultat que l?on veut atteindre. Un objectif précise un but en ce sens qu?il est porteur d?actions et quantifié.

Opportunité : Une opportunité est un élément de l?environnement d?une organisation favorable (ou susceptible de le devenir) au fonctionnement l?organisation et à la mise en ?uvre de sa stratégie.

Parties-prenantes : Les parties prenantes peuvent être définies comme tout groupe ou individu pouvant influencer ou être influencé par l?activité de l?entreprise.

Plan d?action : Le plan d?action correspond à l?ensemble des actions prévues (procédures, moyens, responsables), des modes de contrôle de ces actions (indicateurs de suivit) et à leur chronologie de déroulement.

Performance : Une entreprise est performante si elle atteint ses buts (efficacité) avec le minimum de ressources adéquates (efficience).

Performance globale : La performance globale élargit la notion classique de performance en élargissant les finalités de l'organisation à d?autres fonctions que la fonction économique et en considérant la capacité des entreprise à contribuer au développement durable.

Représentation : Une représentation est une idée incomplète et provisoire de ce qu'est la vérité sur un objet donné.

Reproductibilité (transmissibilité) : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), la reproductibilité correspond à la capacité de transmettre ou reproduire l?activité.

Responsabilité : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), la responsabilité correspond à la prise en compte des impacts potentiels pour les générations actuelles, futures et sur la nature dans les décisions.

Sécurité : Critère du cadre d?analyse de la performance globale (CAPEG), la sécurité correspond à la capacité de l?organisation à faire face aux aléas.

Stratégie : La stratégie consiste à déterminer les objectifs et les buts à long terme d'une organisation puis à choisir les modes d'action et d'allocations des ressources qui permettront d'atteindre ces mêmes buts et objectifs. (A. Chandler)

Système : Un système est un ensemble d?éléments en interaction dynamique, organisé en fonction d?un but. (J. de Rosnay)

Systémique : Discipline qui regroupe les démarches théoriques, pratiques et méthodologiques, relatives à l?étude de ce qui est reconnu comme trop complexe pour pouvoir être abordé de façon réductionniste, et qui pose des problèmes de frontières, de relations internes et externes, de structure, de lois ou de propriétés émergentes caractérisant le système comme tel, ou des problèmes de mode d?observation, de représentation, de modélisation ou de simulation d?une totalité complexe. (Définition de l?AFSCET - Association Française des Sciences des Systèmes Cybernétiques, Cognitifs et Techniques).

Tableau de bord : Tableau regroupant un certain nombre d?indicateurs et permettant leurs suivis.

Valeur(s) : Les valeurs sont les principes qui animent l?organisation et que l?organisation respecte.

Vision : La vision décrit ce que l?organisation veut être dans le futur.

Goanec

Prénom : Hervé
Votre structure : Tours Fondettes Agrocampus
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : herve.goanec@educagri.fr
Adresse postale : La plaine
Code postal : 37230
Ville : Fondettes

GOMIS

Prénom : Emmanuel
Votre structure : CFAA47
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : emmanuel.gomis@educagri.fr
Adresse postale : bellevue
Code postal : 47350
Ville : PUYMICLAN

HUTIN

Prénom : NATACHA
Votre structure : LEGTA DE MATITI
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : natacha.hutin@educagri.fr
Adresse postale : avenue kong
Code postal : 97355
Ville : MACOURIA
Où j'en suis dans PerfEA : Je désire découvrir pour améliorer mes pratiques d'enseignement.

HUTIN

Prénom : NATACHA
Votre structure : LEGTPA MATITI
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : natacha.hutin@educagri.fr
Adresse postale : avenue henry kong
Code postal : 97355
Ville : MACOURIA
Où j'en suis dans PerfEA : Découverte grâce aux ressources disponible
Approche de la démarche avec des étudiants : travaux grâce aux vidéos disponibles sur GAEC Boyenval
Prochainement transposition à un cas d'exploitation avec visite sur site

Identify Weaker Signals And Use Mobile Phone Signal Booster To Enrich Connectivity


Causes:

Those who tend to purchase the cell phones would also have to check about the various factors that would enable them to be connected to the outside world in a very easy means. For instance, they are able to make and take the calls and ensure that they are able to achieve the best results in terms of the connectivity if the signals tend to be consistent in nature, regardless of where their phones are present. Since the digital transmitters tend to be positioned in the huge and high raised antennae in the various places of the cities and the outskirts too, it is easy for the persons who are on the move too to get the necessary signal strength in the outdoors.

However, the same would not be the case in the interiors, since the waves may be blocked by the walls, glasses and the various other metallic elements of the buildings in a great manner. When the persons tend to enter into the lifts, they are able to note that the dark spots would ensure to curb them devoid of the signals and therefore, they are not able to connect with the outside world, unless they have a wired connection, which makes their cell phones useless.

However, with the presence of the mobile phone signal booster installed at the appropriate locations in the buildings, it is easy for the persons to ensure that they are able to boost the strength of the mobile signals inside the buildings to ensure that they are able to be connected at all times through the voice and data means in a proper manner.

Solutions:


When it comes to the communication and the information technologies, one would have to know that the signals are captured, strengthened very well and transmitted through the digital signal processing technologies. It is necessary for the persons to realize that even the antennae that are erected and installed by the companies that are providing the mobile data and voice services tend to capture the waves, boost them and propagate further.

Similarly, they are able to have the smaller setup, but at a very economical costs in their buildings, so as to ensure that they are able to achieve the best results in their buildings as well. These economical and effective solutions are able to deliver the best results in the lives of the individuals to ensure that they can speak to others very easily. Therefore, one would have to initially find out the best of the mobile phone signal booster solutions that are available in the markets and procure them.

Since these are simple solutions that can be utilized by the users to ensure that they are able to achieve the best results in terms of the signals, these also are able to enable users to fix it all by themselves. One can thank the clear instructions that have been presented to them on the sheets with these products and ensure that they set up everything to enrich their lives and signals as well.
#
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Jeanneaux

Prénom : Philippe
Votre structure : VetAgro Sup
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : philippe.jeanneaux@vetagro-sup.fr
Adresse postale : 89, avenue de l'Europe
Code postal : 63370
Ville : Lempdes
Où j'en suis dans PerfEA : Décembre 2014 :
Je viens de terminer un PerfEA sur un GAEC avec un groupe de 9 étudiants de VetAgro? Sup. Comme d'habitude, retours très positifs.
Des difficultés tout de même. La méthode perturbe les élèves ingénieurs qui ont une vision déformée du rôle du conseiller agricole. Ils ont du mal à se mettre dans la peau de l'accompagnateur.
Côté associés du GAEC, je citerai leurs propos : "...après 20 ans de travail on découvre qu'on ne se connait pas..."

Autre actualité : nous venons de terminer une mallette pédagogique qui permet de découvrir la démarche de management stratégique pour l'amélioration de la performance globale en 28 heures (4 jours). SI des enseignants de BTS ACSE sont intéressés pour le M56 on peut approvisionner...

méthode PerfEA

PerfEA
Un itinéraire méthodologique d'accompagnement à la mise en oeuvre d'une logique de management stratégique de la performance globale de l'exploitation agricole

PerfEA est une démarche d'accompagnement mobilisable par un tiers extérieur -l'accompagnateur- pour accompagner une organisation dans la mise en oeuvre d'une logique de gestion stratégique de la performance globale de l'exploitation agricole. Cette démarche d'accompagnement doit permettre à l'organisation accompagnée (qui peut se réduire à un agriculteur), de formaliser une stratégie, un tableau de bord avec des indicateurs de pilotage stratégique et un plan d'action.

C'est un itinéraire organisé autour d'une structure cohérente qui mobilise différents outils d'animation et de synthèse afin d'atteindre l'objectif fixé : accompagner la réflexion et l'action stratégique de l'organisation.

La démarche s'organise autour de trois grandes phases :

  • la reflexion stratégique ;
  • La formalisation d'une stratégie permettant d'améliorer la performance globale ;
  • le pilotage de la stratégie ;

La démarche


PerfEA
Un itinéraire méthodologique d'accompagnement à la mise en oeuvre d'une logique de management stratégique de la performance globale de l'exploitation agricole

PerfEA est une démarche d'accompagnement mobilisable par un tiers extérieur -l'accompagnateur- pour accompagner une organisation dans la mise en oeuvre d'une logique de gestion stratégique de la performance globale de l'exploitation agricole. Cette démarche d'accompagnement doit permettre à l'organisation accompagnée (qui peut se réduire à un agriculteur), de formaliser une stratégie, un tableau de bord avec des indicateurs de pilotage stratégique et un plan d'action.

C'est un itinéraire organisé autour d'une structure cohérente qui mobilise différents outils d'animation et de synthèse afin d'atteindre l'objectif fixé : accompagner la réflexion et l'action stratégique de l'organisation.

La démarche s'organise autour de trois grandes phases :

  • la reflexion stratégique ;
  • La formalisation d'une stratégie permettant d'améliorer la performance globale ;
  • le pilotage de la stratégie ;


Pour mettre en oeuvre la logique décrite ci-dessus, l'itinéraire d'accompagnement mobilise les différentes séquences d'accompagnement décrites dans le schéma ci-dessous :

image Methode_perfea_descriptif_20140404154408_20141209155450.jpg (0.1MB)

Lanssens

Prénom : Marc
Votre structure : SupAgro Florac
Fonction : Conseiller
bf_image563947_104032656462509_1565801511_n.jpg
votre adresse mail : marc.lanssens@educagri.fr
Adresse postale : 11, rue celestin freinet
Code postal : 48400
Ville : Florac
Où j'en suis dans PerfEA : En train de travailler sur le site

Le Programme PerfEA


PerfEA est un programme de recherche-action (2009-2013) dont le maître d?ouvrage est  VetAgro Sup.
Ce programme est mené avec la collaboration d?un groupe d?experts et d?établissements publics locaux d?enseignement et de formation professionnelle agricole (EPLEFPA) du Massif central et a également impliqué des agriculteurs privés.

Il vise à construire et à transférer une démarche d?accompagnement à la mise en ?uvre d?une logique d?amélioration continue de la performance globale de l?exploitation agricole : la démarche PerfEA.

Il s?agit d?un programme de Recherche Action dans la mesure où les destinataires de la recherche participent à l?élaboration et au test de la démarche. Ils influent sur les résultats de la recherche et mobilisent le programme de recherche pour réfléchir à l?évolution de leurs exploitations.

Le programme PerfEA, a été financé dans le cadre de la convention Interrégionale de Massif ? Massif central, avec les soutiens financiers de la FNADT, du FEDER (pour le second volet de financement), du Conseil régional d?Auvergne ainsi que de la délégation Auvergne de l?ADEME.

Legrand

Prénom : Arnaud
Votre structure : SCEA des Oxalides
Fonction : Exploitant
votre adresse mail : arnaud-legrand@ferme-des-oxalides.fr
Adresse postale : 3 chemin du soutrait
Code postal : 54330
Ville : Forcelles-Saint-Gorgon

LIBILBEHETY

Prénom : JOHANE
Votre structure : LYCEE
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : johane.libilbehety@cneap.fr
Adresse postale : BOURG
Code postal : 64 470
Ville : LICHANS SUNHAR

Ligné

Prénom : Mickaël
Votre structure : MFR DES CHARENTES
Fonction : Enseignant
bf_image10092014516.jpg
votre adresse mail : mickael.ligne@mfr.asso.fr
Adresse postale : 4, rue du scarabée
Adresse (suite) : chez richard
Code postal : 17770
Ville : ECOYEUX

LIGNE

Prénom : MICKAEL
Votre structure : MFR DES CHARENTES
Fonction : Enseignant
bf_image100_1446.jpg
votre adresse mail : mickael.ligne@mfr.asso.fr
Adresse postale : 4, rue du scarabée
Code postal : 17770
Ville : ecoyeux
Où j'en suis dans PerfEA : Formateur auprès de classe de BTSA ACSE et VO j'utilise la méthode PERFEA dans ces deux formations. Concernant les cours de stratégie mes étudiants travaillent sur la méthode et mettent en exergue leurs expériences terrains issu de visites en lien avec les cours et de leurs retours d'alternance.
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Wikini propose par défaut les "actions" suivantes.

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LOUAZRI

Prénom : Hamid
Votre structure : ONCA
Fonction : Conseiller
louazri_20151020_145827.jpg
votre adresse mail : louazri.hamid@gmail.com
Adresse postale : Centre du Conseil Agricole d'Agourai Province El H
Adresse (suite) : Centre du conseil Agricole
Code postal : 51050
Ville : Agourai
Où j'en suis dans PerfEA : Conseiller Agricole
Télécharger le fichier : LouazrI_document_maladies_oignon.doc

M56 : « stratégie de l'entreprise agricole »

Début de l'événement : 23.01.2015
Chapeau : Le BTS ACSE a été toiletté. Nouveauté intéressante :un module sur la stratégie de 29 heures a été ajouté au référentiel : il s'intitule M56 : « stratégie de l'entreprise agricole ». Il doit permettre aux étudiants d'intégrer la notion de stratégie dans la prise de décision de l'entreprise agricole.
Texte : Vos formateurs PerfEA sont pressentis pour animer des Ateliers d'Accompagnement Techniques sur ce thème, afin d'aider les enseignants à s'approprier la notion de stratégie et réfléchir à la façon de l'enseigner.
Des regroupements auront lieu à Paris (du 11 au 13 mai 2015 ) et à l'ENFA Toulouse ((26 au 28 mai 2015). Ils regrouperont des AAT sur plusieurs thèmes du BTS ACSE, dont la stratégie. Nous n'avons pas de calendrier plus précis sur la place du M56 dans ces six jours mais ça va venir et nous vous tiendrons informés !

Macron

Prénom : Emanuel
Fonction : Conseiller
macron_ss.php.gif
votre adresse mail : hhh@hhhh.com
Adresse postale : Macron Demission
Adresse (suite) : b
Code postal : 666
Ville : PAris
Télécharger le fichier : MacroN_document_ss.php.gif

MALEYSSON

Prénom : François
Votre structure : EPLEA Montbrison/précieux/St Genest malifaux
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : francois.maleysson@educagri.fr
Adresse postale : Le creux du balay
Code postal : 42660
Ville : Saint Genest malifaux
Où j'en suis dans PerfEA : Membre de l'équipe constituée autour de la mise en oeuvre PerfEA sur l'établissement. Transfert méthodologique vers BTS ACSE à partir de 2016.

MARIEL

Prénom : LAURENCE
Votre structure : LYCEE D'ENSEIGNEMENT
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : laurence.mariel@educagri.fr
Adresse postale : Avenue d'Antibes
Code postal : 45200
Ville : AMILLY
Où j'en suis dans PerfEA : Bonjour,
enseignante de zootechnie au lycée agricole du Chesnoy, j'interviens dans les classes de terminale STAV et BTS Acse. Habituée à la méthode d'approche globale mais les programmes ayant évolué, j'aimerais pouvoir affiner mes demandes vis à vis des étudiants pour bien les préparer aux épreuves qui les attendent. C'est pourquoi, la méthode Perfea me paraît tout à fait adaptée pour répondre à ma problématique. J'ai compris les grands principes de la méthodes mais j'aimerais avoir plus d'informations sur la collecte des informations.
Cordialement
Mme MARIEL

marquier

Prénom : regine
Votre structure : mfr fougerolles
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : regine.marquier@mfr.asso.fr
Adresse postale : route de blanzey
Code postal : 70220
Ville : fougerolles
Où j'en suis dans PerfEA :

[[http:// ]]

MARQUIER

Prénom : REGINE
Votre structure : MFRFOUGEROLLES
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : regine.marquier@mfr.asso.fr
Adresse postale : route de Blanzey
Code postal : 70220
Ville : fougerolles

MARQUINE

Prénom : MAITE
Votre structure : LYCEE ERRECART
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : maite.marquine@cneap.fr
Adresse postale : route d escos
Code postal : 64120
Ville : aicirits camou suhast
Où j'en suis dans PerfEA : J'enseigne le M55 en BTSA ACSE et je souhaite faire le lien avec les autres modules pour preparer au mieux les étudiants.

MARTIN

Prénom : Céline
Votre structure : MFREO Beaupreau
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : celine.martin@mfr.asso.fr
Adresse postale : 8 rue des cedres
Adresse (suite) : Beaupreau
Code postal : 49600
Ville : Beaupreau en Mauges
Où j'en suis dans PerfEA : Je découvre..

MAUCLAIR

Prénom : Anaïs
Votre structure : VetAgro Sup, UMR Métafort
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : anais.mauclair@vetagro-sup.fr
Adresse postale : 89 avenue de l'Europe
Code postal : 63100
Ville : Lempdes
Où j'en suis dans PerfEA : Je viens de terminer la 1ère session de formation de PerfEA. Je participe à la mise en œuvre du PerfCUMA? ayant pour objet d'adapter l'itinéraire méthodologique en le testant sur des CUMA test en Auvergne.

Membres

Mentions légales


Le site PERFEA.org est un service de communication au public en ligne édité à titre professionnel au sens de l'article 6, III, 2° de la loi 2004-575 du 21 juin 2004. Il diffuse de l'information auprès du grand public pour présenter la démarche PERFEA. Il n'a pas de vocation commerciale.

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Bureau 007 - Bâtiment 21 / 2 place Pierre Viala 34060 MONTPELLIER Cedex 2
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Un premier test pour la lettre d'info de PerfEA

bilan

Votre bilan

 

En remplissant le questionnaire de satisfaction, les participants nous ont aidé à faire un bilan (positif) du colloque, en voici les résultats.

Les résultats du questionnaire

video

Replay

 

Toutes les plénières ont été filmées, et sont disponibles en ligne et en intégralité. La prise de note de chaque atelier est également disponible en ligne. Nous avons compilé tout ça sur notre page bilan

Voir le bilan

dossier

Compte-rendu

Coordinatrice du colloque, Aurélie Javelle nous offre son compte-rendu des trois jours de colloque.
Le compte-rendu détaillé

dossier

Ressources

Le colloque a donné encore de nombreux fruits : glossaire dossier thématique, bibliographie, ... Servez-vous
Notre rubrique Ressources

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Un premier test pour la lettre d'info de PerfEA


? On a rénové le site


C'est la première nouvelle : on vous propose un nouveau site PerfEA : mieux organisé, plus bucolique, avec de nouvelles fonctionnalités comme la géolocalisation de tous lse membres du réseau

Visitez le nouveau site


communaute

 

? M56


Attention, ici on a du contenu top-secret. Seuls les détenteurs du code de décryptage pourront avoir accès à cette information

M56 ... je répète : M56


 

? En stage PerfEA


Le dernier stage PerfEA a eu lieu du 5 au 12 novembre. Retour sur trois jours de folie.

Compte-rendu du stage PerfEA


 

? Prochain stage


Réservez vos dates et inscrivez vous en ligne pour le prochain stage PerfEA

Inscription au stage

 

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Voici la première lettre d'info pour les amis de PerfEA:vos prochains rendez-vous et un zoom sur l'état du projet. A déguster sans modération


? On a rénové le site


C'est la première nouvelle : on vous propose un nouveau site PerfEA : mieux organisé, plus bucolique, avec de nouvelles fonctionnalités comme la géolocalisation de tous les membres du réseau

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? M56


Le BTS ACSE a été toiletté. Nouveauté intéressante : un module sur la stratégie de 29 heures a été ajouté au référentiel : il s'intitule M56 : « stratégie de l'entreprise agricole ».

En savoir plus sur le M56


 

? En stage PerfEA


Le dernier stage PerfEA a eu lieu du 5 au 12 novembre. Retour sur ces trois jours.

Compte-rendu du stage PerfEA


 

? Prochain stage


Le prochain stage PerfEA aura lieu les 1, 2 et 3 avril 2015. Cette session réservée à ceux qui ont participé à celle de novembre 2014 (ils se reconnaitront). Mais vous aurez tous droit à votre compte-rendu ici.

 

NOGUES

Prénom : jean-philippe
Votre structure : Lycée agricole Jean Monnet
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : jean-philippe.nogues@educagri.fr
Adresse postale : 11 bis promenade des acacias
Code postal : 65500
Ville : VIC EN BIGORRE
Un NomWiki est un nom qui est écrit CommeCela.

Un NomWiki est transformé automatiquement en lien. Si la page correspondante n'existe pas, un '?' est affiché à côté du mot.
DEFACER_BY_ZANLI46

OURY

Prénom : Francis
Votre structure : EPLEFPA du Balcon des Ardennes
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : francis.oury@educagri.fr
Adresse postale : 27, rue du muguet
Code postal : 08090
Ville : saint laurent

PAGADOY

Prénom : François
Votre structure : Institut Jean Errecart
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : f-pagadoy@orange.fr
Adresse postale : Maison Haribeltza
Code postal : 64120
Ville : Meharin
Où j'en suis dans PerfEA : Je m'initie à fur et à mesure.

Actualités

Emanuel Macron

emanuelmacron_ss.php.gif
Début de l'événement : 05.01.2019
Chapeau : nnnnnnnnnnn
Texte : nbbbbbbbbbbbb
EmanuelMacron (Actualites)
créée le 29.01.2019 à 00:24, mise à jour le 29.01.2019 à 00:24.

PerfEA adapté aux Cuma

imageactuperfcuma.jpg
Début de l'événement : 17.11.2015
Chapeau : En Auvergne, un programme de 6 mois piloté par VetAgro Sup a travaillé sur l'adaptation de PerfEA pour les Cuma.
Texte : Tout sur la page Cuma : http://perfea.org/wakka.php?wiki=CuMa
PerfeaAdapteAuxCuma (Actualites)
créée le 17.11.2015 à 15:32, mise à jour le 17.11.2015 à 15:32.

Casdar Stratégie, c'est fini

Début de l'événement : 17.11.2015
Chapeau : Le programme se déroulait sur deux ans et a réuni des partenaires de l'enseignement et du conseil agricole.
Texte : Il a notamment abouti à l'élaboration d'une malette pédagogique destinée aux enseignants qui veulent transférer la méthode PerfEA.
A découvrir dans l'espace membre!
Mots clés :
CasdarStrategieCEstFini (Actualites)
créée le 17.11.2015 à 15:27, mise à jour le 03.12.2015 à 10:21.

Communauté

VERDIER

Prénom : Michael
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : verdiermichael53@gmail.com
Adresse postale : La Fléchère
Code postal : 53800
Ville : Congrier
Où j'en suis dans PerfEA : j'essaie de comprendre la méthode pour l'expliquer à des étudiants et aussi la mettre en pratique dans des missions de conseil
VerdieR (Communauté PerfEA)
créée le 13.02.2016 à 19:36, mise à jour le 13.02.2016 à 19:36.

VEDERE

Prénom : Lucas
Fonction : Exploitant
votre adresse mail : lucas.vedere@hotmail.fr
Adresse postale : 13 les trujeaux
Code postal : 33920
Ville : GENERAC
Où j'en suis dans PerfEA : Je commence juste, je dois rédiger un mémoire pour mon école d'ingénieur, et en méthodologie j'ai choisi d'utiliser la méthode perfea
VederE (Communauté PerfEA)
créée le 17.07.2018 à 19:06, mise à jour le 17.07.2018 à 19:06.

vaz

Prénom : sara
Votre structure : cfppa cibeins
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : sara.vaz@educagri.fr
Adresse postale : domaine de cibeins
Code postal : 01600
Ville : misérieux
Où j'en suis dans PerfEA : phase exploratoire
VaZ (Communauté PerfEA)
créée le 06.06.2018 à 13:33, mise à jour le 06.06.2018 à 13:33.

TRANIER

Prénom : Stéphanie
Votre structure : EPL ALBI Fonlabour
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : stephanie.tranier@educagri.fr
Adresse postale : Lycée agricole Albi Fonlabour, route de Toulouse
Code postal : 81000
Ville : ALBI
Où j'en suis dans PerfEA : Au début...
TranieR (Communauté PerfEA)
créée le 03.12.2015 à 10:59, mise à jour le 03.12.2015 à 14:47.

sorin

Prénom : david
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : david.sorin@educagri.fr
Adresse postale : 51 rue dardennes
Code postal : 02500
Ville : mondrepuis
SoriN (Communauté PerfEA)
créée le 06.12.2015 à 11:29, mise à jour le 06.12.2015 à 11:29.

saurel

Prénom : laurette
Votre structure : ADPSA
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : laurette.saurel@adpsa12.fr
Adresse postale : Carrefour de l'agriculture
Code postal : 12000
Ville : RODEZ
SaureL (Communauté PerfEA)
créée le 14.11.2014 à 14:08, mise à jour le 14.11.2014 à 14:08.

Sarrazin

Prénom : Emilie
Votre structure : Bordeaux Sciences Agro
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : emilie.sarrazin@agro-bordeaux.fr
Adresse postale : 1 cours du Général de Gaulle
Code postal : 33170
Ville : Gradignan
SarraziN (Communauté PerfEA)
créée le 20.02.2018 à 17:16, mise à jour le 20.02.2018 à 17:16.
En éditant la PageColonneDroite, on peut modifier cette zone.
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9, rue Célestin Freinet
48400 Florac
Tél. : +33 4 66 65 65 65
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Prénom : Guillaume
Votre structure : Chambre d'Agriculture de Saône et Loire
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : gpaire@sl.chambagri.fr
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Code postal : 71000
Ville : Macon

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PELTIER

Prénom : Christian
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : christian.peltier@educagri.fr
Adresse postale : 61, Boulevard du Général de Négrier
Code postal : 72000
Ville : Le Mans
Où j'en suis dans PerfEA : en cours de formation

PEREZ

Prénom : Mickael
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : mickael.perez@educagri.fr
Adresse postale : 1 allée de Marmilhat
Code postal : 63370
Ville : LEMPDES
Où j'en suis dans PerfEA : Formateur de Responsable d'exploitation agricole, formé en 2013 à la méthode PerfEA.

Le Programme PerfEA


PerfEA est un programme de recherche-action (2009-2013) dont le maître d?ouvrage est VetAgro Sup.
Ce programme est mené avec la collaboration d?un groupe d?experts et d?établissements publics locaux d?enseignement et de formation professionnelle agricole (EPLEFPA) du Massif central et a également impliqué des agriculteurs privés.

Il vise à construire et à transférer une démarche d?accompagnement à la mise en ?uvre d?une logique d?amélioration continue de la performance globale de l?exploitation agricole : la démarche PerfEA.

Il s?agit d?un programme de Recherche Action dans la mesure où les destinataires de la recherche participent à l?élaboration et au test de la démarche. Ils influent sur les résultats de la recherche et mobilisent le programme de recherche pour réfléchir à l?évolution de leurs exploitations.

Le programme PerfEA, a été financé dans le cadre de la convention Interrégionale de Massif ? Massif central, avec les soutiens financiers de la FNADT, du FEDER (pour le second volet de financement), du Conseil régional d?Auvergne ainsi que de la délégation Auvergne de l?ADEME.

Financeurs


Le programme PerfEA, construit sur 3 ans (2009-2012), a été financé dans le cadre de la convention Interrégionale de Massif ? Massif central, avec les soutiens financiers de la FNADT (Perfea I et II), du FEDER (Perfea II), du Conseil régional d?Auvergne (Perfea I et II) ainsi que de la délégation Auvergne de l?ADEME (Perfea I et II) .

logos partenaires
financeurs de Perfea

Comité scientifique et technique


Les membres du groupe scientifique et technique ayant participé à la conception et au test de l'itinéraire méthodologique ont été choisis pour leur expertise, leur capacité d?accompagnement et de conception d?outils. Ils appartiennent à des organisations professionnelles agricoles ou à des structures de l?enseignement supérieur et le groupe ainsi constitué mobilise différentes compétences : agronomie, sciences de gestion, ingénierie pédagogique, économie, démarche stratégiques, expertise en développement durable...

partenaires techniques

 VetAgro Sup / UMR métafort :
Philippe Jeanneaux, professeur en économie rurale
Mathieu Capitaine, maître de conférence de agronomie
Ambroise Garnier, Ingénieur d'études, chargé de mission PerfEA

UM2 Montpellier /CREGOR :
Yann Chabin, maître de conférence en gestion d'entreprise

TRAME :
Bertrand de Torcy, Chef de service "accompagnement de projet innovant et collectif"

APCA/Resolia :
Frank Pervanchon, Consultant formation "agronomie, élevage, environnement"

 SupAgro Florac :
Nathalie Bletterie, ingénieure d'études, formatrice en zootechnie, spécialité agro-environnementale

DRAAF-SRFD Auvergne :
ELMEDDAH Youcef puis DE FRAMOND Hugues depuis 2010, Chargés de suivi des exploitations agricoles des lycées, chargés de la FPC, de l'ingénierie de formation, du suivi des exploitations d'EPLEFPA.


Comité de pilotage


Le programme de recherche action PerfEA a été encadré par un comité de pilotage composé de personnes qualifiées. Ces personnes ont représentés les financeurs et commanditaire du programme.
Le comité de pilotage est chargé du suivi et de l?évaluation du projet. Il se réunit deux fois par an en vue de :
  •  s?assurer de la cohérence du projet et de sa dimension Massif central,
  •  suivre l?avancement du projet,
  •  s?assurer des résultats atteints par les exploitations des lycées engagés,
  •  s?assurer de l?appropriation de la démarche par les acteurs agricoles et les institutions des régions du Massif central.
  •  de veiller à la transférabilité de la démarche à l?ensemble des exploitations.


Représentants des financeurs

  •  de Monsieur Bernard LABONNE, représentant la DATAR Massif central
  •  de Monsieur Pierre LAURENT, représentant l?ADEME
  •  de Monsieur René SOUCHON, Président du Conseil Régional d?Auvergne ou son représentant

Représentants des institutions du Massif central

  •  de Monsieur François PROJETTI, DRAAF Limousin
  •  du président du Conseil Régional du Languedoc-Roussillon ou son représentant

Représentants des institutions du domaine de la formation

  •  de Monsieur Bernard GARINO, inspecteur de l?enseignement agricole
  •  de Monsieur Jean-Pierre DESBROSSE, au titre du Service National d?Appui à l?enseignement technique agricole
  •  de Monsieur Michel BOURDAIS, chargé de relation enseignement technique-enseignement supérieur

Représentants des institutions du domaine du développement agricole

  •  de Monsieur Olivier TOURAND, administrateur FNGeda, chambre d?agriculture du Limousin

Représentants des établissements engagés

  •  de Monsieur Jean-Pierre LATRON, au titre des Directeurs d?exploitations agricoles
  •  de Monsieur Hassan SAMR, au titre des Directeurs d?EPLEFPA et Proviseurs de lycée agricole

Le maître d?ouvrage

  •  de Monsieur le directeur adjoint de  VetAgro Sup

Les porteurs du projet, Messieurs Mathieu CAPITAINE, Ambroise GARNIER et Philippe JEANNEAUX sont également invités aux réunions du comité de pilotage.

PerfEA adapté aux Cuma

imageactuperfcuma.jpg
Début de l'événement : 17.11.2015
Chapeau : En Auvergne, un programme de 6 mois piloté par VetAgro Sup a travaillé sur l'adaptation de PerfEA pour les Cuma.
Texte : Tout sur la page Cuma : http://perfea.org/wakka.php?wiki=CuMa

PILLOT

Prénom : Lucien
Votre structure : MFR des Charentes
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : lucien.pillot@mfr.asso.fr
Adresse postale : 12 route de l'ancien séminaire
Code postal : 16370
Ville : Cherves-Richemont

Une stratégie ça se pilote !


Si la réflexion stratégique est la première étape de sa mise en oeuvre car elle permet de construire une vision partagée, de donner du sens à l'action, il reste indispensable de bien préparer la mise en oeuvre de la stratégie et son pilotage !

Le pilotage de la stratégie s'appuie sur trois éléments fondamentaux :
  • 1. la communication de la stratégie au sein de l'organisation et sa transcription au différents niveaux organisationnels ; l'information des parties-prenantes afin qu'il soient en mesure de s'adapter en cas de changement
  • 2. le pilotage et l'animation du plan d'action (revue des réalisations et mobilisation des personnes)
  • 3. le pilotage stratégique grâce au tableau de bord stratégique


Communiquer la stratégie

une étape à ne pas négliger
La communication de la stratégie en interne et en externe est une étape clé de sa mise en ?uvre.

En interne la communication de la stratégie vise à son intégration à tous les niveaux de l?organisation (essentielle dans les structures collectives comme les EPL, les gros GAEC?). La stratégie doit être connue et reconnue de tous, ce doit être un guide pour l?action. Chacun doit avoir en tête ce qui le concerne dans le plan d?action et quel est son territoire d?action dans la stratégie de l?organisation.

En externe, la communication de la stratégie peut (ou doit) se faire auprès des différents partenaires de l?organisation. Communiquer sur la stratégie permet d?informer les différents partenaires afin de leur donner des marges de man?uvre. Dans le cas ou la stratégie définie présente une rupture avec les pratiques précédentes, l?information suffisamment tôt des parties-prenantes peut leur laisser le temps de s?adapter aux nouveaux modes de fonctionnement (ex clients, fournisseurs vis-à-vis de développement de nouveaux produits). Communiquer sur sa stratégie c?est également un moyen d?augmenter sa crédibilité et d?argumenter des décisions d?investissement auprès des bailleurs de fonds.

Ainsi, il est important d?être en mesure de présenter de façon assez synthétique la stratégie de l?organisation. Le document présenté ci-dessous est un cadre possible de restitution de la stratégie qui présente les principaux éléments de la stratégie de l?exploitation : mission, vision, valeurs ; axes stratégiques ; et tableau de bord stratégique. La présentation des fiches actions vient appuyer ce document en explicitant les moyens prévus pour mettre en ?uvre la stratégie.

Guide pour la communication : Télécharger le fichier communiquer la stratégie.pdf Documents de communication : Télécharger le fichier Exemple de communication de la stratégie.ppt

Animer la mise en oeuvre du plan d'action

Une étape fondamentale pour rendre la stratégie opérationnelle
Une fois la stratégie définie et le plan d?action formalisé, il faut en assurer la mise en ?uvre et le pilotage.

La mission d?animation du plan d?action est essentielle, elle consiste à :
- suivre de la réalisation des actions
- relancer des actions non réalisés
- résoudre des problèmes liés à la mise en ?uvre des actions

L?animation du plan d?action demande donc des compétences diverses que le noyau devra mobiliser en son sein chez différentes personnes ou se donner les moyens de les acquérir.

Position de l?accompagnateur :

En termes d?accompagnement, il n?y a pas de séquence pédagogique précise pour accompagner le noyau dans la communication de la stratégie. Arrivée à ce stade l?accompagnateur n?est plus nécessaire, il tient un rôle de conseil et s?assure qu?un document de formalisation de la stratégie ait été communiqué dans l?organisation. En ce qui concerne l?animation du plan d?action, l?accompagnateur veille à ce que cette partie ne soit pas négligée par le noyau.

Piloter sa stratégie avec le tableau de bord stratégique

Une base pour l'amélioration continue
Le tableau de bord stratégique est le principal outil du pilotage stratégique. Il doit impérativement être régulièrement présenté dans les instances chargées de suivre l?évolution de l?exploitation sur le long terme. Le tableau de bord de pilotage stratégique permet de discuter la performance de l?exploitation. C?est également un support de discussion sur les évolutions passées et futures de l?exploitation. Il permet de passer régulièrement (tout les 6 mois par exemple) en revue l?état des indicateurs stratégiques. Le tableau de bord stratégique donne ainsi une idée du degré d?atteinte de la stratégie.
Le suivi des indicateurs stratégiques est donc un point essentiel du management stratégique. Il est important que les procédures de suivi des indicateurs soit clairement définies et mises en ?uvre.


La mise en évidence des écarts entre les valeurs attendues et les valeurs réelles des indicateurs stratégiques permet de discuter l?atteinte ou non des objectifs fixés dans la stratégie. Si les valeurs réelles des indicateurs sont différentes de celles attendues, il convient d?en discuter les causes afin de repenser les moyens d?action ou la quantification des objectifs. Si l?ensemble des indicateurs stratégiques atteignent les valeurs de référence il peut être intéressant de se donner de nouveaux objectifs.

Télécharger le fichier amélioration continue.png


Déroulement de l?évaluation de ses performance
- Suivre l?évolution du tableau de bord stratégique
- Discuter l?évolution de la performance globale de l?exploitation
- Décider de la marche à suivre au regard des résultats obtenus

Pilotage de la stratégie


Si la réflexion stratégique est la première étape de sa mise en oeuvre car elle permet de construire une vision partagée, de donner du sens à l'action, il reste indispensable de bien préparer la mise en oeuvre de la stratégie et son pilotage !

Le pilotage de la stratégie s'appuie sur trois éléments fondamentaux :
  • 1. la communication de la stratégie au sein de l'organisation et sa transcription au différents niveaux organisationnels ; l'information des parties-prenantes afin qu'il soient en mesure de s'adapter en cas de changement
  • 2. le pilotage et l'animation du plan d'action (revue des réalisations et mobilisation des personnes)
  • 3. le pilotage stratégique grâce au tableau de bord stratégique

image PiLotage_schema_perfea_communication_20140404163311_20141209151237.jpg (0.1MB)

Communiquer la stratégie

une étape à ne pas négliger
La communication de la stratégie en interne et en externe est une étape clé de sa mise en oeuvre.

En interne la communication de la stratégie vise à son intégration à tous les niveaux de l'organisation (essentielle dans les structures collectives comme les EPL, les gros GAEC). La stratégie doit être connue et reconnue de tous, ce doit être un guide pour l'action. Chacun doit avoir en tête ce qui le concerne dans le plan d'action et quel est son territoire d'action dans la stratégie de l'organisation.

En externe, la communication de la stratégie peut (ou doit) se faire auprès des différents partenaires de l'organisation. Communiquer sur la stratégie permet d'informer les différents partenaires afin de leur donner des marges de manoeuvre. Dans le cas ou la stratégie définie présente une rupture avec les pratiques précédentes, l'information suffisamment tôt des parties-prenantes peut leur laisser le temps de s'adapter aux nouveaux modes de fonctionnement (ex clients, fournisseurs vis-à-vis de développement de nouveaux produits). Communiquer sur sa stratégie c'est également un moyen d'augmenter sa crédibilité et d'argumenter des décisions d'investissement auprès des bailleurs de fonds.

Ainsi, il est important d'être en mesure de présenter de façon assez synthétique la stratégie de l'organisation. Le document présenté ci-dessous est un cadre possible de restitution de la stratégie qui présente les principaux éléments de la stratégie de l'exploitation : mission, vision, valeurs ; axes stratégiques ; et tableau de bord stratégique. La présentation des fiches actions vient appuyer ce document en explicitant les moyens prévus pour mettre en oeuvre la stratégie.

Guide pour la communication : communiquer_la_stratgie.pdf (2.1MB) Documents de communication : Exemple_de_communication_de_la_stratgie.ppt (2.8MB)

Animer la mise en oeuvre du plan d'action

Une étape fondamentale pour rendre la stratégie opérationnelle
Une fois la stratégie définie et le plan d'action formalisé, il faut en assurer la mise en oeuvre et le pilotage.

La mission d'animation du plan d'action est essentielle, elle consiste à :
- suivre de la réalisation des actions
- relancer des actions non réalisés
- résoudre des problèmes liés à la mise en oeuvre des actions

L'animation du plan d'action demande donc
des compétences diverses que le noyau devra mobiliser en son sein chez différentes personnes ou se donner les moyens de les acquérir.

Position de l'accompagnateur :

En termes d'accompagnement, il n'y a pas de séquence pédagogique précise pour accompagner le noyau dans la communication de la stratégie. Arrivée à ce stade l'accompagnateur n'est plus nécessaire, il tient un rôle de conseil et s'assure qu'un document de formalisation de la stratégie ait été communiqué dans l'organisation. En ce qui concerne l'animation du plan d'action, l'accompagnateur veille à ce que cette partie ne soit pas négligée par le noyau.

Piloter sa stratégie avec le tableau de bord stratégique

Une base pour l'amélioration continue
Le tableau de bord stratégique est le principal outil du pilotage stratégique. Il doit impérativement être régulièrement présenté dans les instances chargées de suivre l'évolution de l'exploitation sur le long terme. Le tableau de bord de pilotage stratégique permet de discuter la performance de l'exploitation. C'est également un support de discussion sur les évolutions passées et futures de l'exploitation. Il permet de passer régulièrement (tout les 6 mois par exemple) en revue l'état des indicateurs stratégiques. Le tableau de bord stratégique donne ainsi une idée du degré d'atteinte de la stratégie.
Le suivi des indicateurs stratégiques est donc un point essentiel du management stratégique. Il est important que les procédures de suivi des indicateurs soit clairement définies et mises en oeuvre.


La mise en évidence des écarts entre les valeurs attendues et les valeurs réelles des indicateurs stratégiques permet de discuter l'atteinte ou non des objectifs fixés dans la stratégie. Si les valeurs réelles des indicateurs sont différentes de celles attendues, il convient d'en discuter les causes afin de repenser les moyens d'action ou la quantification des objectifs. Si l'ensemble des indicateurs stratégiques atteignent les valeurs de référence il peut être intéressant de se donner de nouveaux objectifs.

Télécharger le fichier amélioration continue.png


Déroulement de l'évaluation de ses performance
- Suivre l'évolution du tableau de bord stratégique
- Discuter l'évolution de la performance globale de l'exploitation
- Décider de la marche à suivre au regard des résultats obtenus

Poulin

Prénom : Nicolas
Votre structure : cerfrance
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : npoulin@49.cerfrance.fr
Adresse postale : avenue joxé
Code postal : 49000
Ville : angers
Où j'en suis dans PerfEA : découverte et curiosité

Qu'est-ce qu'un wiki ?

Un wiki c'est :
  • un site collaboratif où tout le monde peut écrire : créer et modifier des pages
  • un site où l'historique de chaque édition est conservé : si vous modifiez une page, la version précédente est automatiquement sauvegardée
  • un site où vous pouvez voir précisément ce qui a changé entre deux versions d'une même page
  • un site où vous pouvez facilement observer tous les changements de toutes les pages

Cette page vous propose d'en voir le fonctionnement en quelques minutes.

1. Modifier une page

  • Rendez-vous sur la page que vous souhaitez modifier.
  • Cliquez sur le lien en bas à gauche "Éditer cette page".
  • Un formulaire apparait avec le texte de la page : vous pouvez modifier le texte.
  • Une fois le texte modifié, cliquer sur le bouton "Sauver" en bas page : ça y est, c'est publié !
    • Vous pouvez également appuyer sur le Bouton "Aperçu" pour visualiser vos modifications avant publication. Sur certains wikis l'aperçu est d'ailleurs obligatoire, afin de vous inciter à relire vos modifications.

Les règles de formatage permettent d'afficher du texte en gras, en italique, etc. Si vous souhaitez essayer tout cela, rendez-vous dans le BacASable, c'est un endroit fait pour ça.

2. Créer une page

Une page orpheline n'a pas de sens sur un wiki. La façon la plus efficace de créer une page est donc d'abord de créer le lien qui conduit à cette page.
Pour cela il suffit d'employer un MotWiki, pour créer automatiquement un lien vers une page du même nom. Un MotWiki représente deux mots collés ensemble, chacun débutant par une majuscule : par exemple CommeCeci ou CommeCela.
L'utilisation d'un MotWiki ne correspondant à aucune page crée à l'enregistrement un "?" au côté de votre mot : en cliquant dessus, vous entrerez dans votre nouvelle page ayant comme nom le MotWiki.
Pour aller plus loin, il existe d'autres méthodes pour créer des liens, décrites dans les ReglesDeFormatage.

Choisir un nom de page efficace

Le nom des pages est un facteur important de la lisibilité d'un wiki.
Quelques règles simples peuvent aider le rédacteur à choisir un nom efficace :
  • le nom ne possède pas d'article ; UneTarteTatin complique l'utilisation de ce nom alors que TarteTatin la simplifie : exemple : Il faut servir la TarteTatin est difficile à exprimer avec UneTarteTatin.
  • le nom peut être plus court et général lorsqu'il se rapporte au sujet principal du wiki ; à l'inverse il doit se spécialiser à mesure qu'il s'éloigne de ce sujet.
  • pour une meilleure lisibilité, respecter la majuscule au début de chaque mot d'un mot wiki : préférer TenueDeSoiree à TenuedeSoiree.

3. Suivre la vie du site

La page DerniersChangements permet de visualiser les modifications effectués sur les pages du site, par ordre antéchronologique.

4. Afficher les dernières modifications d'une page

Pour visualiser l'historique des modifications d'une page cliquer sur la date de dernière modification, au bas de la page :
Par exemple : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale/revisions
Sélectionner alors les deux versions que vous désirez comparer et cliquer sur le bouton "Voir les différences".
La page se réaffiche alors avec les modifications surlignées en rouge.

5. Récupérer une ancienne version d'une page

Il peut arriver d'avoir besoin de récupérer une ancienne version d'une page donnée -- typiquement parce que vous avez supprimé le texte par mégarde ou bien en cas de vandalisme.
Pour cela :
  • il vous faut d'abord visualiser l'historique des modifications d'une page en cliquant sur la date de dernière modification, au bas de la page : par exemple : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale/revisions
  • ensuite vous devez sélectionner la page à récupérer en cliquant sur le lien correspondant dans la page des "revisions"
  • au bas de la page sélectionnée doit alors s'afficher un bouton qui vous permettra de "Rééditer cette version archivée" et donc de récupérer cette page

6. Supprimer une page

Pour supprimer une page :
  • il faut être propriétaire de la page ; si ce n'est pas le cas, demander au propriétaire de la supprimer pour vous
  • il faut supprimer tous les liens existant qui pointent vers cette page : ceci permet d'éviter d'avoir des liens brisés sur le site, ces derniers étant donc impossibles sur le site ; pour connaitre les liens pointant vers la page à supprimer il suffit de cliquer sur le titre de cette page en haut à droite (fonction de rétroliens)
  • cliquer enfin sur le lien "Supprimer" en bas de page

Rautureau

Prénom : Joël
Votre structure : MFR "IREO les HERBIERS"
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : joel.rautureau@mfr.asso.fr
Adresse postale : 14, Rue de la Chesnaie
Code postal : 85500
Ville : Les HERBIERS
Où j'en suis dans PerfEA : Découverte

PerfEA, un programme de recherche-action :

La recherche-action PerfEA est une recherche de type abductive. La construction de connaissances (ou de propositions de type opératoire : l?itinéraire méthodologique d?accompagnement) est le résultat d?allers-retours successifs entre le travail empirique effectué avec les acteurs de terrain (accompagnement des exploitations) et les théories et concepts mobilisés (approche cognitive de la performance, management stratégique, approche systémique du développement durable).

La conception de l?itinéraire méthodologique s?est faite en mobilisant différentes compétences et différentes références théoriques ou savoir faire présent au sein du groupe technique et scientifique (GTS). Ainsi, après une phase de construction d?une culture commune et d?appropriation par les différents participants des outils et méthode apportés par les autres membres du groupe, le GTS a pu élaborer la trame de la structure d?accompagnement. Cette première trame d?itinéraire méthodologique, construite à partir de références théoriques et de savoir faire empirique a été confrontée au terrain (exploitations d?EPLEFPA) et a évoluée au fur et à mesure de l?avancement des mises en ?uvre. On notera que le travail de conception mené avec les exploitations d?EPLEFPA a par la suite servi de base pour construire une démarche adaptée à l?exploitation agricole privée. Les deux paragraphes ci-dessous décrivent le déroulement des activités de recherche-action/intervention menées avec les différents collectifs mobilisés : les exploitations d?EPLEFPA et le collectif de directeurs d?exploitation et d?EPLEFPA.

Dans un premier temps, le groupe scientifique et technique a proposé des outils et des méthodes permettant d?accompagner les collectifs engagés sur les différents EPLEFPA dans leur démarche de réflexion stratégique (cf. Figure 5, n°1). A la suite de l?entretien préliminaire visant à définir le déroulement de l?accompagnement sur site, les outils et méthodes proposés par le GTS sont adaptés au contexte local de chaque EPLEFPA (cf. Figure 5, n°2). Ainsi chaque site a pu faire des propositions méthodologiques afin que la démarche soit adaptée à son contexte local (définition des parties prenantes, rythme de déroulement de la démarche, réalisation d?enquêtes auprès de partie prenantes externes ?). Ces propositions on pu être intégrées dans l?itinéraire méthodologique. Lors de la mise en ?uvre des phases de tests (cf. Figure 5, n°3) une ou plusieurs personnes du groupe scientifique et technique accompagne(nt) le collectif si le besoin s?en fait ressentir (ce qui est souvent le cas), sinon le groupe met en place la démarche en autonomie et fait parvenir les résultats au groupe scientifique et technique. Ces phases de mise en ?uvre/test de la démarche permettent aux collectifs d?apporter un regard critique sur la démarche, à la fois sur le fond et sur la forme.
Les réunions collectives regroupant les différentes équipes de direction des différents EPLEFPA engagés dans PerfEA ainsi que le groupe scientifique et technique sont l?occasion d?échanger collectivement sur le déroulement de la démarche et permettent ainsi d?identifier les points de l?itinéraire méthodologique qui sont bien pris en charge ou au contraire ceux qui restent à améliorer (cf. Figure 5, n°4).

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FIGURE : SCHEMA PRESENTANT LA DEMARCHE DE CO-CONSTRUCTION DE L?ITINERAIRE METHODOLOGIQUE


A l?issue des phases de mise en ?uvre de la démarche d?accompagnement, celle-ci a été formalisée et adaptée pour être utilisé dans de nouveaux contextes (accompagnement d?agriculteurs privés, utilisation dans le cadre pédagogique et mobilisation dans le cadre d?une formation-action collective avec 4 agriculteurs). La mise en place de la formation de formateurs (16 personnes, professionnels du conseil) a également été l?occasion d?échanger avec eux sur la pertinence de la démarche et fait intégralement partie du processus de conception.

Réflexion stratégique


S'appuyer sur un groupe pour faire un diagnostic stratégique et formaliser la base de la stratégie.

La phase de réflexion stratégique est une phase qui doit permettre de croiser les représentations de la performance des différents acteurs. Cette phase doit permettre de construire une visions partagée au sein du collectifs sur les finalités de l'organisation, les valeurs qu'elle porte et les missions qu'elle se donne. Il s'agit également de commencer à formaliser une vision d'avenir. A ce stade de la réflexion, le collectif se concentre sur les faits et la description du fonctionnement de l'organisation et ne cherche pas à tout prix à identifier des moyens d'action (ceci viendra dans un second temps).

Cette phase comprend trois activités majeures :
  • 1. L'identification des parties-prenantes et la mobilisation des acteurs dans la démarche de management stratégique
  • 2. La phase de projection
  • 3. La phase d'analyse de la situation et de la durabilité de l'exploitation

Place de la phase de réflexion stratégique dans l'itinéraire méthodologique :



image RefLexion_Phase_de_reflexion_strategique_20140404162706_20141209155547.jpg (37.6kB)



Une première étape dans l'élaboration de la stratégie

image RefLexion_pyramide_reflexion_strategique_pyramide20140404162706_20141209155610.jpg (61.9kB)




































1. La phase de mobilisation des acteurs

une étape clé :

Au delà d'une simple mobilisation des acteurs cette première étape est essentielle dans le cadre de la démarche de management stratégique de la performance globale. Elle doit permettre de clairement identifier le périmètre de l'organisation et la portée de la stratégie que l'on va chercher à construire.

L'identification des parties prenantes que la direction souhaite impliquer est une étape fondamentale car en fonction des personnes présentes autour de la table des problémes organisationnels pourront être ou non emmerger et être solutionnés.
La prise en compte des intérêt des parties prenantes est également un point clé de la responsabilité sociale de l'organisation.

La mobilisation de l'équipe de direction et l'explicitation de la place de chacun (accompagnateur, direction, participants) dans la démarche d'accompagnement, grâce au contrat d'accompagnement, est un point essentiel garant du bon déroulement de la démarche.

Le document ci-joint décrit les processus que l'accompagnateur doit mettre en oeuvre lors de la phase de mobilisation des acteurs : mobilisation_des_acteurs1.pdf (1.0MB) Le contrat d'accompagnement de PerfEA : contrat_daccompagnement.pdf (1.1MB)

2. La phase de projection

Se projeter pour bien démarrer !

La phase de projection est la première phase de travail qui mobilise le collectif de réflexion stratégique délimité par le noyau (le groupe de personnes responsables de la stratégie). Cette phase est donc essentielle pour la motivation et la mobilisation du groupe dans la démarche.
Sur le plan de la réflexion stratégique, cette phase doit à travers différentes séquences amener le groupe à exprimer les finalités que l'organisation cherche à atteindre, à formaliser les missions de l'organisation et les valeurs qu'elle porte. Enfin les membres du groupe seront invités à se projeter dans l'avenir pour imaginer l'exploitation dans le futur. L'ensemble des éléments apportés par les membres du groupe seront enregistrés et remobilisés par l'accompagnateur pour construire une carte causale permettant de restituer et d'analyser les éléments de réflexion que le groupe expose.


Objectif de la phase de projection :
  • Définir les règles de fonctionnement du groupe
  • Mobiliser le groupe de réflexion stratégique dans une démarche suivie à long terme,
  • Accompagner le groupe dans l?identification des valeurs et des missions que porte l?organisation
  • Accompagner le groupe dans l?identification des enjeux de l?exploitation et des buts qu?elle cherche à atteindre
  • Commencer à construire une vision partagée de l?exploitation et de son devenir
  • Récupérer du matériel pour commencer à construire la carte causale de diagnostic stratégique


Méthodologie de la phase de projection :
L'accompagnateur organise cette phase autour de différentes séquences pédagogiques ayant chacune un objectif précis.

  1. Présentation de la démarche et des objectifs de la journée
  2. Séance brise-glace : instituer une ambiance saine, se faire connaitre les gens
  3. Elaborer les régles de fonctionnement du groupe
  4. Séquence Réussites/Echecs
  5. Expression des missions
  6. Expression des valeurs
  7. Projection dans le futur
  8. Synthèse de la séance, feedback et projection dans la suite de la démarche

Pour télécharger le déroulé pédagogique de la phase de projection et la description des différentes séquences :
Phase_de_projection.pdf (0.9MB)

3. Analyser sa situation

Une étape clé pour construire une stratégie cohérente

La séquence d'analyse de la situation est la deuxième séquence de réflexion menée avec le groupe de reflexion stratégique. Cette séquence doit permettre dans un premier temps de revenir sur le travaux réalisés lors de la première réunion (rappel des résultat et dicussion de la carte causale présentant la synthèse des échanges). Ensuite il s'agit de compléter les travaux de la 1ière réunion par l'analyse de la situation de l'exploitation dans son environnement. Il s'agit d'identifier dans la relation exploitation-environnement, les éléments essentiels garantissant la performance globale de l'exploitation.

Objectif de la phase d?analyse de la situation

  • Mobiliser la 1ière carte causale comme support d?échange autours des buts que l?organisation souhaite atteindre afin d?accompagner le groupe dans la construction d?une vision partagée de ces buts
  • Amener le groupe à construire une vision partagée de la situation de l?exploitation et des processus essentiels garantissant sa performance globale
  • Mobiliser le cadre d?analyse de la performance globale ( la roue de la performance globale) comme outils de réflexion afin de caractériser :
  • - Les processus de performance globale de l?exploitation dans son environnement
  • - La durabilité de l?exploitation
  • - Amener le groupe à réinterroger ses représentations de la performance
  • Récupérer du matériel pour compléter la 1ière carte causale afin de construire une carte causale de diagnostic stratégique

Méthodologie de l'accompagnement

  1. Présentation des objectifs de la séquence
  2. Retour sur les acquis de la séquence précédente et discution des finalités de l'organisation à partir de la  carte causale
  3. Mobilisation de " la roue de la performance globale" pour analyser la situation de l'exploitation et faire émerger avec le groupe les éléments essentiels de la performance globale.
  4. Synthèse de la séance, feedback et projection dans la suite de la réflexion

Pour télécharger le déroulé pédagogique de la phase d'analyse de la situation et les outils d'accompagnement mobilisable :
phase_danalyse_de_la_situation.pdf (1.8MB)

Guide des règles de formatage


Les règles de formatage avec Wakka diffèrent légèrement des autres Wikis. (Voir par exemple les règles de formatage de WikiWikiWeb, le premier Wiki connu.)
Tout texte placé entre deux guillemets doubles - " - est présenté tel que.

Vous pouvez effectuer vos propres test dans le BacASable : c'est un endroit fait pour ça.

Règles de base :
  • **Texte en gras !** ---> Texte en gras !
  • //Texte en italique.// ---> Texte en italique.
  • Texte __souligné__ ! ---> Texte souligné !
  • Texte @@barré@@ ! ---> Texte barré !
  • ##texte à espacement fixe## ---> texte à espacement fixe
  • %%code%%
  • %%(php) PHP code%%
  • %%(delphi) code delphi/pascal%%

Empêcher le formatage du texte :
  • Pour empêcher que Wikini n'interprète les balises de formatage de texte qu'il reconnait, encadrer le texte par une paire de guillemets doubles. Par __exemple__, ce **texte** @@contient@@ des %%balises%% reconnue par Wikini qui ne sont //pas// interprétée car il est encadré par une paire de **guillemets double** comme __vous__ pouvez vous en apercevoir :)
  • Deux autres utilisations :
  • écrire directement du HTML dans le wikini - par exemple pour les tableaux... ;-) - vu que ce qui est renvoyé est tout de même interprété par le moteur de rendu de Mozilla
  • afficher des logs / des scripts shell en ajoutant les tag <pre> et </pre> qui seront interprétés pour afficher le texte tel quel par le navigateur (sous réserve qu'il n'y ait pas de double guillemet dedans). Cela permet d'avoir le contenu in extenso plutôt que dans une boîte de code qui est de taille fixe (contrairement à la fonctionnalité de phpBB2 avec les tags [code] et [/code])

Liens forcés :
  • [[http://www.mon-site.org]]
  • [[http://www.mon-site.org Mon-site]]
  • [[P2P]]
  • [[P2P Page sur le P2P]]

En-têtes :
  • ====== En-tête énorme ======

    En-tête énorme

  • ===== En-tête très gros =====

    En-tête très gros

  • ==== En-tête gros ====

    En-tête gros

  • === En-tête normal ===

    En-tête normal

  • == Petit en-tête ==
    Petit en-tête

Séparateur horizontal : il suffit de taper au moins 4 "-", au dela de 4 tirets c'est le meme effet
Exemple : ----



Retour de ligne forcé :
  • ---

L'indentation de textes se fait avec la touche "TAB". Vous pouvez aussi créer des listes à puces ou numérotées :
  • - liste à puce
  • 1) liste numérotée (chiffres arabes)
  • A) liste numérotée (capitales alphabétiques)
  • a) liste numérotée (minuscules alphabétiques)
  • i) liste numérotée (chiffres romains)

Vous pouvez également indenter du texte en utilisant des caractères espace au lieu de la touche "TAB", les exemples ci dessus restent valables mais attention à ne pas mélanger des "TAB" et des espaces dans la même énumération.

  • - liste à puce
  • 1) liste numérotée (chiffres arabes)
  • A) liste numérotée (capitales alphabétiques)
  • a) liste numérotée (minuscules alphabétiques)
  • i) liste numérotée (chiffres romains)

Note : à cause d'un bogue dans son moteur de rendu, les listes, utilisant la touche TAB, ne fonctionnent pas (encore) sous Mozilla.

REGNARD

Prénom : Estelle
Votre structure : Lycée agricole de Mirecourt
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : estelle.regnard54@orange.fr
Adresse postale : Ferme Monplaisir
Code postal : 54330
Ville : FORCELLES ST GORGON

Regourd

Prénom : Frédéric
Votre structure : EPL de Vire
Fonction : Enseignant
regourd_photo-identite-frederic-regourd.jpg
votre adresse mail : frederic.regourd@educagri.Fr
Adresse postale : EPL de Vire
Adresse (suite) : Route de Caen
Code postal : 14500
Ville : Vire
Où j'en suis dans PerfEA : débutant

SACCARDY

Prénom : Karen
Votre structure : EPLEFPA Les sillons de Haute Alsace
Fonction : Exploitant
votre adresse mail : karen.saccardy1@educagri.fr
Adresse postale : 2 Lieu dit St Gilles
Code postal : 68920
Ville : Wintzenheim
Où j'en suis dans PerfEA : format accompagnatrice faite en 2011-2012
méthode testée sur le service d'économie agricole de la DDTM22

apres mutation en Alsace, comme directrice adjointe en charge des exploitations et du développement, je souhaite utiliser la méthodologie pour le développement d'une des 3 exploitations de l'EPL... pour commencer... en espérant convaincre et faire des émules en interne.

Sarrazin

Prénom : Emilie
Votre structure : Bordeaux Sciences Agro
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : emilie.sarrazin@agro-bordeaux.fr
Adresse postale : 1 cours du Général de Gaulle
Code postal : 33170
Ville : Gradignan

saurel

Prénom : laurette
Votre structure : ADPSA
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : laurette.saurel@adpsa12.fr
Adresse postale : Carrefour de l'agriculture
Code postal : 12000
Ville : RODEZ

Analyser sa situation, une étape clé pour construire une stratégie cohérente


La séquence d'analyse de la situation est la deuxième séquence de réflexion menée avec le groupe de reflexion stratégique. Cette séquence doit permettre dans un premier temps de revenir sur le travaux réalisés lors de la première réunion (rappel des résultat et dicussion de la carte causale présentant la synthèse des échanges). Ensuite il s'agit de compléter les travaux de la 1ière réunion par l'analyse de la situation de l'exploitation dans son environnement. Il s'agit d'identifier dans la relation exploitation-environnement, les éléments essentiels garantissant la performance globale de l'exploitation.

Objectif de la phase d?analyse de la situation

  •  Mobiliser la 1ière carte causale comme support d?échange autours des buts que l?organisation souhaite atteindre afin d?accompagner le groupe dans la construction d?une vision partagée de ces buts
  •  Amener le groupe à construire une vision partagée de la situation de l?exploitation et des processus essentiels garantissant sa performance globale
  •  Mobiliser le cadre d?analyse de la performance globale (la roue de Bossel) comme outils de réflexion afin de caractériser :
  • - Les processus de performance globale de l?exploitation dans son environnement
  • - La durabilité de l?exploitation
  • - Amener le groupe à réinterroger ses représentations de la performance
  •  Récupérer du matériel pour compléter la 1ière carte causale afin de construire une carte causale de diagnostic stratégique

Méthodologie de l'accompagnement

  1.  Présentation des objectifs de la séquence
  2.  Retour sur les acquis de la séquence précédente et discution des finalités de l'organisation à partir de la carte causale
  3.  Mobilisation de "la roue de Bossel" pour analyser la situation de l'exploitation et faire émerger avec le groupe les éléments essentiels de la performance globale.
  4.  Synthèse de la séance, feedback et projection dans la suite de la réflexion

Pour télécharger le déroulé pédagogique de la phase d'analyse de la situation et les outils d'accompagnement mobilisable :
Télécharger le fichier phase d'analyse de la situation.pdf

sorin

Prénom : david
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : david.sorin@educagri.fr
Adresse postale : 51 rue dardennes
Code postal : 02500
Ville : mondrepuis

Stage de formation d'accompagnateurs PerfEA

Début de l'événement : 12.11.2014
Chapeau : le prochain stage de formation d'accompagnateurs PerfEA aura lieu à SupAgro? Florac, les 12 13 et 14 novembre 2014 (première session), les 1,2 et 3 avril 2015 (deuxième session) et le 7 octobre 2015 (troisième et dernière session).
Texte : Pour plus d'informations :
marie-ange.armanet[at]supagro.inra.fr
04 11 73 18 02
Mots clés :

Stage PerfEA « performance globale des exploitations » à SupAgro Florac

imageactuperfea-stage-1.jpg
Début de l'événement : 12.11.2014
Chapeau : Les 12, 13 et 14 novembre 2014 a eu lieu la première session du stage perfEA à SupAgro? Florac. De retour chez eux, les stagiaires doivent réaliser un PerfEA « en vrai » sur une exploitation, accompagnés en tutorat par la formatrice Nathalie Bletterie.
Texte : Les 12, 13 et 14 novembre 2014 a eu lieu la première session du stage perfEA à SupAgro? Florac. Ce stage compte trois sessions qui s’échelonnent sur l'année scolaire, la deuxième aura lieu début avril 2015 et la troisième en octobre 2015.
Pendant les intersessions les stagiaires doivent réaliser un PerfEA « en vrai » sur une exploitation, accompagnés en tutorat par la formatrice Nathalie Bletterie.

Les stagiaires étaient au nombre de 8, 4 enseignants ou formateurs d'économie gestion souhaitant appliquer une démarche stratégique avec leurs élèves ou étudiants, et 4 personnes travaillant pour le réseau FR CUMA d'Auvergne et désirant déployer la méthode au sein des CUMA.

Les stagiaires doivent à la fois acquérir les connaissances techniques pour déployer la méthode, et comprendre et appliquer la posture d'accompagnateurs , ce qui a donné lieu à de multiples exercices amusants avec entre autre des jeux de rôle, des énigmes, des débats animés, ou des déambulations yeux bandés dans l'enceinte de SupAgro? pour ressentir ce que cela fait de guider ou d'être guidé.

Ils sont ressortis indemnes et plutôt satisfaits de cette première session, et prêts à attaquer la partie pratique sur le terrain avant de revenir en avril pour debriefer et reprendre un peu de théorie...
Mots clés :

le besoin de stratégie

Pourquoi un programme de recherche-action sur la stratégie et le développement durable en agriculture ?

Un contexte complexe et imprévisible


Le contexte de la production agricole est en constante évolution.
L?environnement dans lequel évoluent les exploitations agricoles devient de plus en plus imprévisible, complexe et difficile à appréhender par les agriculteurs.
Suite à un mouvement de dérégulation des prix, les marchés agricoles sont devenus de plus en plus fluctuant ajoutant à la gestion des risques naturels inhérents à l?activité agricole celui des risques de marché. A cette nécessité pour les agriculteurs de gérer à la fois le niveau de production et le niveau de risque s?ajoute des demandes sociétales (réduction des intrants, services éco-systémiques, services aux territoires?)- légitimées ces derniers temps par des engagements politiques (Grenelle de l?environnement par exemple) - poussant vers la mise en ?uvre d?un management de l?exploitation à la fois plus respectueux des écosystèmes, des territoires et des hommes qui y vivent.
Du point de vue de l?évolution des structures, on assiste actuellement à une augmentation de la taille des exploitations agricoles accompagnée d?une saturation de la capacité de travail (Mignolet et al. 1998 ; Dedieu et al. 1999). Dans le même temps, l?intensité du capital et le nombre d?exploitations sous forme sociétaire croissent (Rattin, 2007) alors que la part du travail familial diminue (Agreste, 2011). Les plus grosses exploitations ont tendance à se spécialiser, alors que certaines, développent de nouvelles activités en vue de se différencier (agritourisme, services environnementaux, etc.) (Agreste, 2011). Une exploitation sur cinq commercialise en circuit-court, plus particulièrement dans les exploitations de petite taille économique (Agreste, 2011). Les exploitations agricoles s?éloignent petit à petit du modèle de l?exploitation agricole familiale (Laurent et al., 1998).
Il n?y plus de modèle unique et chaque agriculteur doit construire son propre système en compatibilité avec son environnement, ses envies et les attentes sociales.

Le développement durable, une nouvelle transition ?


Après avoir réalisée une première révolution verte, l?agriculture est une nouvelle fois à une étape charnière qui doit lui permettre de faire évoluer ses systèmes de production vers une meilleure contribution au développement durable. Ce mouvement, en cours, ne va pas de soit, il mobilise l?ensemble des acteurs impliqués, depuis la fourche jusqu?à la fourchette, depuis le producteur, jusqu?au consommateur. Mais en position charnière, les agriculteurs par la façon dont ils conduisent leurs exploitations sont des acteurs incontournables de cette évolution. Bien sur, tous les leviers nécessaires à l?amélioration globale de la contribution de l?agriculture au développement durable ne sont pas activables par les agriculteurs mais un certain nombre dépendent plus ou moins directement de leur choix. C?est pourquoi il semble essentiel de s?intéresser à la façon dont les agriculteurs pilotent leurs exploitations et à la manière dont leurs projets peuvent être plus ou moins en cohérence avec la volonté partagée de faire évoluer l?agriculture vers d?avantage, encore, de contribution au développement durable.
Ces évolutions questionnent également le rôle du conseiller. D?une fonction de prescripteur ayant pour rôle d?améliorer l?efficience d?un système donné dans un contexte stable, le conseiller doit, de plus en plus, être en mesure d?accompagner les agriculteurs dans les mutations et les transformations de leurs systèmes de production vers une meilleure contribution au développement durable des territoires.
La recherche-action PerfEA a été mise en place pour apporter des réponses opératoires permettant de faciliter l?accompagnement des agriculteurs dans la mise en ?uvre de logique d?amélioration de la performance globale de leur exploitation.

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TRANIER

Prénom : Stéphanie
Votre structure : EPL ALBI Fonlabour
Fonction : Enseignant
votre adresse mail : stephanie.tranier@educagri.fr
Adresse postale : Lycée agricole Albi Fonlabour, route de Toulouse
Code postal : 81000
Ville : ALBI
Où j'en suis dans PerfEA : Au début...

Utiliser un amplificateur gsm pour améliorer la qualité des communications


Aujourd?hui, avec le développement des appareils mobiles, on a tout le temps besoin d?avoir une bonne qualité de réseau aussi bien pour les appels que pour la connexion internet. Seulement, force est de constater que la couverture réseau n?est pas la même partout. D?où l?importance d?utiliser les appareils proposés par MyAmplifiers. Sur ce site, l?on peut trouver des équipements spécialement conçus pour l?amélioration de la qualité du réseau à l?image des amplificateurs gsm.

L?amplificateur gsm, un appareil utile

La connectivité sans fil est d?une grande importance dans la mesure où le réseau filaire a tendance à disparaitre progressivement. Aussi important et indispensable que puisse être cette technologie, il faut noter que de temps à autre la qualité du réseau laisse à désirer. Même en zone urbaine, ce genre de problème peut survenir, donc le meilleur moyen pour avoir une qualité de réseau optimale est de faire usage d?un amplificateur gsm. Il s?agit d?un appareil qui réceptionne le faible réseau pour le transformer à un signal très fort qui va couvrir l?espace le bâtiment où la superficie de votre choix. Cet appareil dans un appartement, dans des locaux de bureau ou encore à la campagne. Justement, dans ce dernier cas, cet appareil trouve toute sa pertinence dans la mesure où la couverture réseau est généralement faible dans ces zones et pour émettre des appels et se connecter sans problèmes, son usage est conseillé.Il faut comprendre que ces appareils sont conçus avec des outils de dernière génération, ne sont pas prohibés et n?ont aucun effet sur la santé des personnes. Pour s?en rendre compte, il suffit de consulter le catalogue de  MyAmplifiers qui est assez fourni.

vaz

Prénom : sara
Votre structure : cfppa cibeins
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : sara.vaz@educagri.fr
Adresse postale : domaine de cibeins
Code postal : 01600
Ville : misérieux
Où j'en suis dans PerfEA : phase exploratoire

VEDERE

Prénom : Lucas
Fonction : Exploitant
votre adresse mail : lucas.vedere@hotmail.fr
Adresse postale : 13 les trujeaux
Code postal : 33920
Ville : GENERAC
Où j'en suis dans PerfEA : Je commence juste, je dois rédiger un mémoire pour mon école d'ingénieur, et en méthodologie j'ai choisi d'utiliser la méthode perfea

VERDIER

Prénom : Michael
Fonction : Conseiller
votre adresse mail : verdiermichael53@gmail.com
Adresse postale : La Fléchère
Code postal : 53800
Ville : Congrier
Où j'en suis dans PerfEA : j'essaie de comprendre la méthode pour l'expliquer à des étudiants et aussi la mettre en pratique dans des missions de conseil
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